<h2>M&aring;let med arbetsomr&aring;det &auml;r att...</h2>
utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att...
&nbsp;procedurf&ouml;rm&aring;ga
<ul>
<li>anv&auml;nda olika tekniker och material</li>
</ul>
metakognitiv f&ouml;rm&aring;ga
<ul>
<li>reflektera &ouml;ver ditt bildskapande&nbsp;</li>
</ul>
kommunikativ f&ouml;rm&aring;ga
<ul>
<li>motivera dina val av material, dina arbetsmetoder och dina motiv</li>
</ul>
&nbsp;
Inneh&aring;ll
Syftet med arbetsomr&aring;det &auml;r att du ska f&aring; kunskaper om grunder inom konsten. Du ska f&aring; l&auml;ra dig hur man kan skapa rum i en bild..&nbsp;
&nbsp;
<h2>&nbsp;Arbetss&auml;tt</h2>
Du f&aring;r m&ouml;jlighet att utveckla dina f&ouml;rm&aring;gor genom
<ul>
<li>l&auml;rarledda genomg&aring;ngar&nbsp;</li>
<li>&ouml;vningar p&aring; olika metoder och tekniker</li>
</ul>
<h2>Detta kommer att bed&ouml;mas...</h2>
Din f&ouml;rm&aring;ga att...
<ul>
<li>skapa bild</li>
<li>skriva ett omd&ouml;me om bildskapandet och din bild.</li>
</ul>
Bed&ouml;mningsuppgift&nbsp;
Perspektiv.
Kunna ge ett omd&ouml;me om din bild och arbetsprocess.
&nbsp;
&nbsp;

Bild

Ett område inom bildämnet där vi ska arbeta med grunderna inom konsten. Hur man kan göra olika typer av streck, hur man ritar två- och tredimensionella former och färglära.

Konstens grunder

 kan använda och ta del av många olika uttrycksformer såsom språk, bild, musik, drama och dans samt har utvecklat kännedom om samhällets kulturutbud, och

 skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, 

 Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete. 

 Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete. 

 Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns. 

I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt för att skapa olika uttryck.

Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett väl fungerande sätt.

Dessutom kan eleven presentera sina bilder med god anpassning till syfte och sammanhang.

Eleven kan också ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.

Perspektiv Åk 4 Vt 20

Matriser i planeringen

Uppgifter