&nbsp;Alla barn &auml;r lika mycket v&auml;rda och har samma r&auml;ttigheter. Ingen f&aring;r diskrimineras.
Ingen f&aring;r diskrimineras p&aring; grund av ras, hudf&auml;rg, k&ouml;n, spr&aring;k, religion, politiska eller annan &aring;sk&aring;dning, nationella, etniska eller sociala ursprung, egendom eller funktionsneds&auml;ttning (Barnkonventionen paragraf 2)
<span style="display: inline !important; float: none; background-color: #ffffff; color: #444444; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 14pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; letter-spacing: normal; line-height: 107%; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">Syfte 
Barnen ska f&aring; sj&auml;lvk&auml;nnedom om sin kropp och dennes r&ouml;relsef&ouml;rm&aring;ga, vikten av olika gymnastiska &ouml;vningar och r&auml;tten till sin kropp; STOPP! Min kropp! 
&nbsp;Varf&ouml;r startar detta projekt? Hur s&aring;g vi intresset f&ouml;r projektet hos barnen?
&nbsp;Flera barn p&aring; Snigeln visar stort intresse f&ouml;r kroppen och kroppsuppfattning. De provar sig fram genom att hoppa, balansera, krypa och springa. Intresset &auml;r stort f&ouml;r musik, s&aring;ng och r&ouml;relser. V&aring;ra fem sinnen &auml;r ocks&aring; n&aring;got barnen &auml;r nyfikna p&aring;. H&ouml;rseln visar sig intressant f&ouml;r flera genom att visa, peka och s&auml;ga olika saker som l&aring;ter. Detta kan nog bli ett omr&aring;de vi kan fokusera p&aring; fram&ouml;ver. 
&nbsp;Vad vill vi att barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att uppt&auml;cka, erfara och utveckla?
&nbsp;Vi kan utveckla Minir&ouml;ris och andra musikkanaler med hj&auml;lp av Ipad och v&aring;r projektor. P&aring; detta s&auml;tt kan barnen f&aring; nya perspektiv p&aring; sin egen utveckling och l&auml;randet. Det finns olika s&aring;nger och r&ouml;relser som vi kan l&auml;ra oss och kunskaper om ljud och h&ouml;rsel. Vi har t&auml;nkt att b&ouml;rja l&auml;ra oss lite mer om TAKK; kommunikation som tecken. 
Vilken/vilka artiklar i FN:s barnkovention kommer vi att arbeta med i projektet och p&aring; vilket s&auml;tt? 
&nbsp;<a href="https://unicef.se/barnkonventionen/las-texten">https://unicef.se/barnkonventionen/las-texten</a>
&nbsp;F&ouml;lj l&auml;nken s&aring; kommer ni till barnkonventionen.
&nbsp;
Undervisningsplan&nbsp;
N&auml;r i veckan erbjuder vi detta projekt?
&nbsp;Framf&ouml;rallt p&aring; tisdagar, onsdagar och torsdagar arbeta i sm&aring;grupper med projektet. Varje dag innan lunch har vi en liten s&aring;ngsamling d&auml;r vi sjunger och bekr&auml;ftar varje barn samt rimmar och ramsar och sjunger barnvisor med tillh&ouml;rande r&ouml;relser. 
&nbsp;Hur ska milj&ouml;n f&ouml;rberedas? Vilket material kan beh&ouml;vas?
&nbsp;Ipad, h&ouml;gtalare, projektor, gymnastiksalen, olika skapande material vi kan anv&auml;nda om kroppen och t.ex. &ouml;rat. 
&nbsp;Vilka barn och pedagoger deltar?
&nbsp;Alla barn &auml;r med i en mindre grupp n&auml;r vi arbetar med projektet. Vi har ca fem barn var.
&nbsp;Hur ska projektet dokumenteras?
&nbsp;Genom att fotografera och kanske filma olika h&auml;ndelser samt att anteckna; trespalting &auml;r ett bra hj&auml;lpmedel. D&auml;refter f&ouml;ra in detta i Skolplattformen. B&aring;de samspel och enskilda dokumentationer beroende av hur mycket tid det tar i anspr&aring;k. Vi s&auml;tter upp viss dokumentation p&aring; v&aring;r d&ouml;rr i hallen f&ouml;r att v&aring;rdnadshavare ska f&aring; information om v&aring;rt arbete. N&auml;r vi har v&aring;ra fredagsreflektioner ska vi ha dialog om barnens intressen, utveckling och l&auml;rande samt hur vi kan g&aring; vidare.
&nbsp;Vad vill vi g&ouml;ra, vilka aktiviteter ska planeras in? 
&nbsp;Vad &auml;r en kropp? Ben&auml;mna kroppsdelar, ansiktet, sjunga och ramsa om kroppen, barnvisor med tillh&ouml;rande r&ouml;relser. Anv&auml;nda gymnastiksalen till balans&ouml;vningar, kl&auml;ttra, hoppa och springa, bollekar etc. L&auml;ra oss om h&ouml;rsel; balansen sitter i &ouml;rat. Vi ska kontinuerligt arbeta med spr&aring;kutveckling och anv&auml;nda en bredd av ord. Vi har tillg&aring;ng till lilla biblioteket p&aring; avdelning Sl&auml;ndan som vi ska bes&ouml;ka varje vecka. Alla barn ska f&aring; ta del av b&ouml;ckernas inneh&aring;ll f&ouml;r att kunna utveckla sitt ordf&ouml;rr&aring;d inom olika omr&aring;den, inte bara om kroppen. Om vi f&aring;r mer kunskap om teckenkommunikation ska vi anv&auml;nda detta med barnen&hellip;.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Snigelns projektplanering våren 2020

Matriser i planeringen

Uppgifter