<h2 style="font-variant-ligatures: none; color: #333333; margin: 0px 0px 16px; -webkit-font-smoothing: antialiased; font-family: Circular, Helvetica, 'Arial Unicode MS', Arial, sans-serif; line-height: 38.5px; font-size: 24px;">Vad?</h2>
Vi arbetar med uppgiften om debattinl&auml;gg i classroom.&nbsp;
I "Svenska impulser 1 SVA" hittar du en mall f&ouml;r argumenterande texter p&aring; sidan 216. Exemplet om fotbollssupportrar som vi arbetat med tillsammans finns p&aring; sidan 208. Du har &auml;ven listan med sambandssignaler i classroom som st&ouml;d, samt ett exempel p&aring; en &auml;ldre elevtext.&nbsp;
&nbsp;
Texten du ska referera till &auml;r: "En sk&auml;nk fr&aring;n ovan - Men hur &auml;r det f&ouml;r barnen?"&nbsp;
<h2 style="font-variant-ligatures: none; color: #333333; margin: 0px 0px 16px; -webkit-font-smoothing: antialiased; font-family: Circular, Helvetica, 'Arial Unicode MS', Arial, sans-serif; line-height: 38.5px; font-size: 24px;">Varf&ouml;r?</h2>
Dels f&ouml;r att det &auml;r viktigt att l&auml;ra sig argumentera i text och delta i debatter. Men ocks&aring; f&ouml;r att du som elev ska f&aring; prova att skriva texttypen argumenterande text.&nbsp;
<h2 style="font-variant-ligatures: none; color: #333333; margin: 0px 0px 16px; -webkit-font-smoothing: antialiased; font-family: Circular, Helvetica, 'Arial Unicode MS', Arial, sans-serif; line-height: 38.5px; font-size: 24px;">Hur?</h2>
Onsdag 5 feb: Genomg&aring;ng av artikeln och uppstart med skrivande.
Fredag 7 feb: Eget skrivande, du har valt tes och formulerar argument. Sebastian repeterar strukturen i argumenterande text f&ouml;r den som vill
Tisdag 11 feb: Eget arbete med texten - betygssamtal med Sebastian
Onsdag 12 feb: Eget arbete med texten - betygssamtal med Sebastian
Fredag 14 feb: Texten blir klar och l&auml;mnas in.&nbsp;
<h1 style="font-variant-ligatures: none; color: #333333; margin-top: 0px; margin-bottom: 16px; -webkit-font-smoothing: antialiased; font-size: 28px; font-family: Circular, Helvetica, 'Arial Unicode MS', Arial, sans-serif; line-height: 38.5px;">Bed&ouml;mning?</h1>
Utifr&aring;n kunskapskraven kopplade till uppgiften f&aring;r du ett betyg och respons p&aring; din text&nbsp;

SVASVA01

Svenska som andraspråk

Eleven kan samtala om komplexa ämnen som rör vardag, samhälle, studier och arbete, och kan till stor del anpassa sitt språk efter ämne, syfte, situation och mottagare. Eleven kan göra muntliga presentationer där sammanhanget är lätt att följa. I dessa kan eleven effektivt lyfta fram huvudtanken och stöder den med exempel. Vidare kan eleven med säkerhet använda presentationstekniska hjälpmedel som stöder, tydliggör och är väl integrerade i den muntliga framställningen. Eleven kan skriva olika typer av texter, även om komplexa ämnen, som är sammanhängande, begripliga, detaljrika och välstrukturerade och i huvudsak följer normerna för den valda texttypen. Eleven kan delvis anpassa stilen till texttypen och läsaren. Ordförrådet, uttalet och den grammatiska behärskningen är tillräckligt goda för att den skriftliga och muntliga kommunikationen ska fungera väl. När ordförrådet inte räcker till kan eleven visa prov på olika slags strategier för att uttrycka sig på annat sätt.

Eleven kan samtala om ämnen som rör vardag, samhälle, studier och arbete, och till viss del anpassa sitt språk efter ämne, syfte, situation och mottagare. Eleven kan göra muntliga presentationer där sammanhanget är lätt att följa. I dessa kan eleven lyfta fram huvudtanken och stöder den med exempel. Vidare kan eleven med viss säkerhet använda presentationstekniska hjälpmedel som stöder och tydliggör den muntliga framställningen. Eleven kan skriva olika typer av texter som är sammanhängande, begripliga och välstrukturerade och i huvudsak följer normerna för den valda texttypen. Eleven kan delvis anpassa stilen till texttypen. Ordförrådet, uttalet och den grammatiska behärskningen är tillräckligt goda för att den skriftliga och muntliga kommunikationen inte ska hindras. När ordförrådet inte räcker till kan eleven visa prov på någon strategi för att uttrycka sig på annat sätt.

Eleven kan samtala om ämnen som rör vardag, samhälle, studier och arbete, och anpassar till viss del sitt språk efter ämne, syfte, situation och mottagare. Eleven kan göra muntliga presentationer där sammanhanget är lätt att följa. Vidare kan eleven med viss säkerhet använda presentationstekniska hjälpmedel. Eleven kan skriva olika typer av texter som är sammanhängande och begripliga och i huvudsak följer normerna för den valda texttypen. Ordförrådet, uttalet och den grammatiska behärskningen är tillräckligt goda för att den skriftliga och muntliga kommunikationen inte ska hindras annat än i undantagsfall.

Argumenterande text - debattinlägget

Matriser i planeringen

Uppgifter