Här ska du åtminstone ladda upp dessa bilder:
- Ett fotografi av en färdig övning.
- Ett fotografi av den färdiga stillebenmålningen.

Uppgift: Vattenfärg

<h2>Hur l&aring;ng tid har jag p&aring; mig?</h2>
<ul>
<li>4-5 veckor</li>
</ul>
<h2>Po&auml;ngen?</h2>
<ul>
<li>L&auml;r du dig m&aring;la med vattenf&auml;rg kommer du kunna f&aring; till oslagbara visuella effekter. F&aring; tekniker kan ge&nbsp;lika vackra resultat.</li>
<li>Po&auml;ngen &auml;r ocks&aring; att du ska f&aring; tillf&auml;lle att t&auml;nka till kring ditt egna arbete och skapande, s&aring; du kan bli mer kreativ och produktiv!</li>
</ul>
<h2>Hur g&ouml;r man?</h2>
<ol>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Bl&ouml;tl&auml;gg den yta du vill m&aring;la, skynda sedan att "sl&auml;ppa" i &ouml;nskad f&auml;rg, vicka sedan pappret s&aring; f&auml;rgen sprids fint.</span></li>
<li><span style="line-height: 20px;">Forts&auml;tt s&aring; med n&auml;sta f&auml;rg, ibland m&aring;ste du v&auml;nta p&aring; f&auml;rgen att torka innan du l&auml;gger p&aring; n&auml;sta!</span></li>
<li><span style="line-height: 20px;">Pr&ouml;va markera konturer eller motiv med en tuschpenna p&aring; den torra f&auml;rgen (tusch p&aring; bl&ouml;tt papper flyter ut).</span></li>
<li><span style="line-height: 20px;">N&auml;r du gjort f&auml;rdigt en m&aring;lning, kom ih&aring;g att ta ett fotografi av den och ladda upp till denna planerings uppgift.</span></li>
<li>I slutet av vissa lektioner &auml;r det viktigt att du tar dig tid att skriva i loggboken. Jag ger fr&aring;gor att besvara p&aring; tavlan.</li>
</ol>
<ul>
<li>Vi kommer b&ouml;rja med &ouml;vningar d&auml;r du t.ex. experimenterar med f&auml;rger, l&auml;r dig m&aring;la en himmel och ett hus. Slut uppgiften &auml;r att m&aring;la en solnedg&aring;ng med detaljer tex. hus i horisonten, f&aring;glar p&aring; himlen, tr&auml;d osv.&nbsp;</li>
<li>Blir det inte lika bra som du hoppats? Forts&auml;tt &ouml;va, det &auml;r en lite knepig teknik faktiskt, men v&auml;l v&auml;rd m&ouml;dan.</li>
</ul>
<h2>Vad bed&ouml;ms?</h2>
<p>Jag bed&ouml;mer hur v&auml;l du beh&auml;rskar vattenf&auml;rgen tekniskt, visa dina f&auml;rdigheter genom att:</p>
<ul>
<li>Anv&auml;nd v&aring;tt-i-v&aring;tt s&aring; att f&auml;rgen sprids fint&nbsp;under kontrollerade former.</li>
<li>Arbeta med laseringar.</li>
<li>Blanda i tusch i din m&aring;lning.</li>
<li>F&aring; fram korrekta f&auml;rger och former</li>
</ul>
<p>Jag bed&ouml;mer ocks&aring; hur du medveten du &auml;r kring ditt arbete och din bild, se d&aring; till att:</p>
<ul>
<li>Delge en personlig &aring;sikt om hur arbetet&nbsp;g&aring;tt. Motivera den s&aring; v&auml;l du kan. T.ex&nbsp;<em><em>Jag blev glad n&auml;r himmelen blev s&aring; fin eftersom det blev som jag t&auml;nkt och att den ljusa horisonten blev l&aring;ngsamt och j&auml;mnt m&ouml;rkare l&auml;ngre upp&aring;t.</em></em></li>
<li>Ber&auml;tta vad man ska t&auml;nka p&aring; n&auml;r man m&aring;lar med vattenf&auml;rg. Ungef&auml;r som om du hade gett tips till en som aldrig m&aring;lat med vattenf&auml;rg f&ouml;rut.</li>
</ul>

Bild

Vattenfärg

 kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, 

 skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, 

 Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser. 

 Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete. 

 Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften. 

 I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett <em>väl fungerande, varierat och idérikt sätt</em> och <em>prövar och omprövar då systematiskt</em> hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck. 

 Under arbetsprocessen <em>formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt</em>. 

Vattenfärg Vt20 årskurs 6

Matriser i planeringen

Uppgifter