<h5>Fr&aring;gest&auml;llningar: Varf&ouml;r finns det pengar? Varf&ouml;r betalar vi skatt? Vad kostar olika saker? Vad &auml;r r&auml;nta och l&aring;n? Vad &auml;r det som styr priset p&aring; olika varor? Vad ska en familjs pengar r&auml;cka till? Vilka betalningsformer finns det? Uppkomsten av pengar, hur gick det till och hur gjorde man innan pengarna? Vad kan vara smart att veta om ekonomi, pengar och l&aring;n?&nbsp;<br /><br /><strong>Konkreta m&aring;l:&nbsp;</strong><br /><br /><em>Du ska efter avslutat arbetsomr&aring;de ha utvecklat din f&ouml;rm&aring;ga att:</em></h5>
<ul>
<li>
<h5>j&auml;mf&ouml;ra olika s&auml;tt att betala en vara p&aring;.</h5>
</li>
<li>
<h5>anv&auml;nda begrepp (ord)&nbsp;i r&auml;tt sammanhang</h5>
</li>
<li>
<h5>f&ouml;rklara och resonera kring olika fr&aring;gest&auml;llningar</h5>
</li>
<li>
<h5>k&auml;nna till&nbsp;vad pengarna i ett hush&aring;ll ska r&auml;cka till&nbsp;varje m&aring;nad.</h5>
</li>
<li>
<h5>K&auml;nna till vad vanliga livsmedel och andra vanliga saker och tj&auml;nster kostar.</h5>
</li>
</ul>
<h5><strong>Bed&ouml;mning: </strong><br /><br /><em>Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</em></h5>
<ul>
<li>
<h5>muntligt kunna j&auml;mf&ouml;ra olika s&auml;tt att betala p&aring; tex med kontokort, kontant och elektroniskt</h5>
</li>
<li>
<h5>muntligt och skriftligt kunna anv&auml;nda olika begrepp (ord) som ing&aring;r i arbetsomr&aring;det, exempelvis: valuta, kontokort, bankomat, kontanter, elektroniska pengar, skatt, r&auml;nta, sedlar</h5>
</li>
<li>
<h5>muntligt och skriftligt kunna resonera kring olika fr&aring;gest&auml;llningar inom arbetsomr&aring;det:&nbsp;</h5>
</li>
<li>
<h5>ber&auml;tta&nbsp;och ge n&aring;gra exempel p&aring; vad&nbsp;som m&aring;ste betalas varje m&aring;nad (i ett hush&aring;ll).</h5>
</li>
</ul>
<h5>&nbsp;<br /><br /><strong>Undervisning:</strong><br /><br /><em>F&ouml;r att ni ska f&aring; m&ouml;jlighet att l&auml;ra er allt det h&auml;r ska vi p&aring; lektionerna:</em></h5>
<ul>
<li>
<h5>Utg&aring; fr&aring;n vad ni redan vet, era fr&aring;gor och funderingar.</h5>
</li>
<li>
<h5>L&auml;sa faktatexter och se p&aring; faktafilmer inom v&aring;rt arbetsomr&aring;de.</h5>
</li>
<li>
<h5>Ha gemensamma genomg&aring;ngar.</h5>
</li>
<li>
<h5>Arbeta enskilt, i par och tillsammans kring olika skriftliga uppgifter.</h5>
</li>
<li>
<h5>Tr&auml;na p&aring; att anv&auml;nda olika samh&auml;llsvetenskapliga begrepp/ord i r&auml;tt sammanhang.</h5>
</li>
</ul>
<h5>&nbsp;<br /><br />&nbsp;</h5>

SO (år 1-3)

Ett arbete utifrån vår samhällsstruktur och pengars värde. Den här planeringen användes under bedömningsdagen 7 mars -17, Alingsås kommun

Pengars användning och värde. Olika exempel på betalningsformer och vad några vanliga varor och tjänster kan kosta.

 Eleven beskriver även några olika betalningsformer och anger vad några vanliga varor och tjänster kan kosta. 

Pengar

Matriser i planeringen

Uppgifter