Syfte:
Att involvera barnen och l&aring;ta dem se vad vi sl&auml;nger p&aring; f&ouml;rskolan. Vi vill ocks&aring; visa p&aring; att ett gammalt obejekt kan bli n&aring;got nytt och roligt med &aring;terbruk. Saker som vi tycker &auml;r skr&auml;p kan bli fin konst.&nbsp;
&nbsp;
Hur:
Vi t&auml;nkte ta fram lite av v&aring;rat vardagliga skr&auml;p och &aring;teranv&auml;nda det. S&aring; som: Toarullar, br&ouml;df&ouml;rpackningar, gamla teckningar, spillbitar efter klippta saker, pennvess, papper som varit vikta till flyggplan och material som blivit kvar av fr&aring;n tidigare aktiviteter.&nbsp;
Tanken &auml;r att barnen ska f&aring;r riva till bitar som de tycker passar och klistra fast dessa bitar av &aring;terbrukat material p&aring; ett st&ouml;rre papper som &auml;r en gammal tapet som vi f&aring;tt. Barnen f&aring;r fria tyglar i vad och hur det vill s&auml;tta sitt skr&auml;p p&aring; tapeten.&nbsp;
Vi ska prata om hur vi kan &aring;teranv&auml;nda visst material och skapa nya saker av det f&ouml;r att spara p&aring; milj&ouml;n. &nbsp;

ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och

förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,

Skräpkonst på gång!

Matriser i planeringen

Uppgifter