Elever träna upp sitt språk genom att lyssna,läsa och sjunga rim och ramsor, under vecka 3-7.
Modersmålsenheten, Kristianstad · Senast uppdaterad: 11 februari 2020
Läroplanskopplingar
Syfte (1)
använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
Centralt innehåll (4)
Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.
Rim, ramsor och gåtor ur modersmålets tradition.
Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
Kriterier (3)
Eleven kan läsa elevnära och åldersanpassade texter för barn och ungdomar med visst flyt genom att, på ett i huvudsak fungerande sätt, välja och använda lässtrategier.
Genom att göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget visar eleven grundläggande läsförståelse.
Genom att jämföra modersmålets skriftspråk med svenskt skriftspråk kan eleven föra enkla resonemang om likheter och skillnader mellan modersmålet och svenska.