Svenska åk 7 (v. 7-12): Litteratur och mytologi i antikens Grekland

Under antiken började man dela in litteraturen i tre huvudtyper; epik (berättande litteratur), dramatik (framförs av skådespelare) och lyrik (en människas subjektiva beskrivning av något).

Vad?

• Läsa eposet (längre berättelse på vers): Iliaden och Odysséen.

• Läsa några av antikens myter och sagor.

• Läsa komedin Lysistrate samt tragedin Kung Oidipus.

• Läsa och tolka dikten "Gudars like". 

• Muntligt berätta om ett mytologiskt väsen. 

Hur?

Vi pratar om myter, sagor och dess karaktärsdrag samt läser texter kopplade till antiken.

Varför?

För att öva på olika typer av texter samt den muntliga och skriftliga förmågan.

Bedömning

Se matris nedan

 

Detta ska du kunna efter momentet

- Kunna läsa och förstå texter ifrån antiken samt göra enkla sammanfattningar av dessa - Känna till några kända författare och deras verk från antiken  - Kunna tolka texter och redogöra för dessa - Förbereda och genomföra en muntlig presentation om ett mytologiskt väsen

 

Material

- Filmer

- texthäfte om antiken

- powerpoint (länk längst ner)

https://www.dropbox.com/s/9ulr6dt9x96hofz/litteraturhistoria%20PP.pptx?dl=0 (Powerpoint antiken)

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.

Kriterier

• Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter med flyt genom att, på ett i huvudsakfungerande sätt, välja använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag.
• Genom att göra enkla sammanfattningar av olika texters innehåll med viss koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven grundläggande läsförståelse.
• Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter och referensramar samt olika livsfrågor och omvärldsfrågor tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk.
• Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande struktur och innehåll och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.