Bild årskurs 5, VT 20

Under vårterminen kommer vi bland annat skapa sköldar på temat medeltiden. Diskutera bilders funktion och innehåll.Arbeta kring ämnet propaganda och utforska olika tekniker i ditt bildskapande.

Syfte - Förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Syftet är att du ska utveckla din förmåga att:

• Använda bilder för att presentera eller berätta om ett ämnesområde 
•  Analysera och diskutera  funktion och innehåll i olika typer av bilder 
• Använda bilder för att förmedla en känsla eller uttrycka en åsikt

Bedömning - Vad och hur

Vad du ska lära dig:

• Att använda bilder för att berätta om ett ämne 
• Några begrepp för att diskutera och analysera bilder 
• Hur bildplacering färg och form kan hjälpa till att förmedla en viss känsla i bilden

Hur du visar vad du kan:

• Du visar att du klarar av att skapa en personlig sköld som är inspirerad av medeltiden.
• Du visar att du behärskar enklare begrepp och kan använda dessa i en bildanalys
• Du visar att du kan skapa bilder där budskapet tydligt framgår 

Undervisning och arbetsformer

• Du kommer få designa din egen sköld och vi kommer arbeta kring medeltiden och symboler
• Vi kommer att diskutera och studera olika bilders funktioner och innehåll. 
• Vi kommer att arbeta kring ämnet propaganda och du kommer att få skapa bilder där vi arbetar med budskapet som första syfte
• Du kommer arbeta med varierade tekniker bland annat vattenfärg, pastell och blandteknik

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och

Centralt innehåll

• Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

Kriterier

• Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
• Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.