PERIODISKA SYSTEMET åk 9

Du kommer att få lära dig mer om atomens uppbyggnad och periodiska systemet.

Periodiska systemet åk 9 (V.48-V.50)

Ämnesmål till dig som elev

Periodiska systemet

• Känna till namnet på partiklarna i atomen och vilken laddning de har.
• Kunna förklara varför atomer är oladdade.
• Veta vad atomnumret visar.
• Veta vad elektronskalen kallas och hur många elektroner de har plats för.
• Veta vad valenselektroner är och deras betydelse för att det skall bli kemiska reaktioner.
• Känna till det periodiska systemets uppbyggnad.
• Kunna vilken skillnad det är mellan period och grupp.
• Veta att metaller och icke-metaller finns i det periodiska systemet.
• Kunna ange kemiska egenskaper för alkalimetaller, halogener och ädelgaser.
• Kunna berätta hur joner bildas samt känna till formler för några vanliga joner.

Arbetsformer

• Muntliga genomgångar
• Laborationer
• Arbete enskilt 
• Diskussioner

Bedömning

• Ett prov på grundläggande delar och göra uppgifter på Gleerups.
• Genom att göra "Utomjordingarnas Periodiska system".
• Under laborationer och genom laborationsanteckningar och laborationsrapport.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.
• Kemiska föreningar och hur atomer sätts samman till molekyl och jonföreningar genom kemiska reaktioner.
• Vatten som lösningsmedel och transportör av ämnen, till exempel i mark, växter och människokroppen. Lösningar, fällningar, syror och baser samt pH-värde.
• Aktuella samhällsfrågor som rör kemi.
• Historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för världsbild, teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.
• De kemiska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.
• Gruppering av atomslag ur ett historiskt perspektiv.
• Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Separations-och analys metoder, till exempel destillation och identifikation av ämnen.
• Sambandet mellan kemiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till kemi, såväl i digitala som i andra medier.