Undervisning
Ni kommer att delas in i par och tilldelas en sevärdhet/känd plats från listan nedan. Vi kommer att se på film, läsa fakta om Paris och ni kommer själva att få söka information om er plats, göra en plansch och redovisa den muntligt för klassen. Ordförrådets fokus ligger på ord för att beskriva en sevärdhet (t.ex. storlek, form, material, läge). Vi kommer också gå igenom viss grammatik som ni behöver för att lösa uppgiften.

Så visar du vad du kan

Du deltar aktivt under lektionstid
Du visar att du känner till några om några kända byggnadsverk, monument i Paris
Du gör ett glosförhör torsdag 30/1
Du gör en muntlig presentation av er plansch torsdag 6/2

I din presentation ska ni ha med svar på följande frågor:

- Il s’appelle comment?
- Où se trouve le monument?
- Il est comment? Grand? Petit ? Décrivez!
- Il y a combien de visiteurs par an ?
- Quand est-il construit ?
- Qui a construit le monument ?
- Pourquoi est-ce qu’il est un monument touristique ? Pourquoi est-il important ?
- Autre chose ?

Les phrases et les expressions pour parler d’un monument

Il est situé - Det befinner sig
Il se trouve – Det ligger
le monument – monumentet, sevärdheten

LES VERBES

avoir	att ha	Le monument a…	Monumentet har
être	att vara	Le monument est	Monumentet är
pouvoir	att kunna	On peut	Man kan
se promener	att promenera	On se promène dans…	Man promenerar i
connaître	att känna till	On connaît	Man känner till
visiter	att besöka	On visite Les touristes visitent	Man besöker Turisterna besöker

PARIS!

Matriser i planeringen

Uppgifter