Nätspel - Minitennis

I det här arbetsområdet lär vi oss att spela nätspel med racket och med fokus på minitennis.

Konkretisering av mål

Eleven deltar i spel och visar förmåga att anpassa sina rörelser till det aktuella spelet genom att röra sig effektivt på planen, använda rätt slag med racket och visa förståelse för spelets regler och taktik. 

Arbetssätt

Vi kommer under ett antal lektioner att spela minitennis där vi tränar motorik (att lyckas slå en boll med racket), samarbete i par samt förmågan att följa uppsatta regler och kunna förstå spelets idé. I minitennis spelar vi på små planer med mjuk boll vilket gör det enklare att kunna kontrollera spelet då det går långsammare än i vanlig tennis.

Bedömning och dokumentation

Det som bedöms är elevernas rörelseförmåga i förhållande till det aktuella spelet minitennis med fokus på elevens rörelse på planen, förmågan att hantera racket samt förmågan att kombinera rörelse och teknik för att nå spelets syfte. Dokumentationen består av lektionsanteckningar samt filmade spelsekvenser under sista lektionen.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,

Centralt innehåll

• Lekar, spel, idrotter och andra rörelseaktiviteter, inomhus och utomhus.

Kriterier

• Eleven genomför rörelseaktiviteter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika fysiska sammanhang och anpassar sina rörelser till viss del till syftet med aktiviteterna.
• Eleven genomför rörelseaktiviteter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika fysiska sammanhang och anpassar sina rörelser relativt väl till syftet med aktiviteterna.
• Eleven genomför rörelseaktiviteter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika fysiska sammanhang och anpassar sina rörelser väl till syftet med aktiviteterna.