Knivslöjd

Kniven är ett fantastiskt verktyg. Den har spelat en stor roll i människans utveckling, förmåga att överleva, utveckla nya verktyg och sprida sig (som art) över hela världen. Tiden har kommit när du ska få tillverka en egen kniv med tillhörande fodral- ett verktyg som kommer att följa dig på dina äventyr i skog och mark.

Åk 8                Kniven - Världens Bästa Verktyg

Förväntat resultatet

- Planera och genomföra arbetet (kniv med fodral) från idé till färdigt föremål

 

- Arbeta säkert och ändamålsenligt med verktyg, redskap och maskiner

 

- Kunna namnen på de flesta verktyg, begrepp och redskap som ingår i projektet

 

- Kunna göra en ritning i skala 1:1 i två vyer och en 3d modell

 

- Följa arbetsritningen och 3d modellen i det praktiska arbetet

 

- Vara sparsam med material för vår miljö och ekonomi

 

- Dokumentera arbetsprocessens olika delar (slöjdprocessen)

Undervisning

- Gemensamma genomgångar av material, tekniker, verktyg, maskiner och hur de används 

- Diskussioner slöjdprocessen, knivens form för olika egenskaper, materialval och miljöpåverkan,kniven ur kulturellt perspektiv

- Arbete på egen hand

- Titta på instruktionsfilm

- Egen dokumentation av slöjdprocessen i ”loggboken”

Examination

Muntlig och skriftlig värdering/analys av arbetsprocessen.

Du dokumenterar din arbetsprocess i din loggbok (i Classroom).

I slutet av projektet sammanfattar du din arbetsprocess och redovisar den färdiga kniven muntligt för gruppen och läraren.

Den färdiga kniven

Slutresultatet är en viktig del av bedömningen. Den bär spår av hela slöjdprocessen och blir ett stöd åt ditt minne vid redovisningen.

Den färdiga kniven speglar och indikerar:

- vilka val du gjorde

- vilka problem du råkade ut för och hur du löste dem

- hur du hanterade verktyg, redskap och maskiner

Bedömning

Varje lektion är en form av prov. Jag bedömer det jag ser dig göra i det praktiska och teoretiska arbetet och hur du dokumenterar i din loggbok samt hur du redovisar kniven muntligt. Jag kommer att titta på hur du genomför de olika momenten, vilka begrepp du använder och hur mycket du kan göra på egen hand efter att du fått instruktioner. Jag kommer att ge dig ”återkoppling” så att du vet vilken nivå ditt arbete är på.

Namn och begrepp att lära sig

- Slöjdprocessen

-idéutveckling

-överväganden (planering)

-framställning (fysiska arbetet)

-värdering (analys)

 

- inpassning

- skomakarsöm

- putsning

- ytbehandling

- symmetri

- “exotiska material”

- “estetiskt uttryck”

- bruksegenskaper

	E	C	A
Idéutveckling och överväganden (Planering)	Knivens form överensstämmer med arbetsritningen (eller förbättrades under arbetets gång).  Läraren ger dig idéer och förslag som du använder. Du gör enkla planeringar. Designen fungerar, skaftet fyller sin funktion. Du behöver ofta hjälp för att lösa problem du stöter på.	Knivens form överensstämmer med arbetsritningen (eller förbättrades under arbetets gång). Med lärarens hjälp gör du egna val. Designen är genomtänkt - funktionell och ergonomisk. Du planerar noggrant och väljer arbetssätt och metoder som är genomförbara. Du löser ibland problem på egen hand.	Knivens form överensstämde med arbetsritningen (eller förbättrades under arbetets gång. Du gjorde egna val och hade egna lösningar på olika problem. Designen är väl  genomtänkt - funktionell, ergonomisk och proportionell i storleken. . Du presenterar dina idéer för läraren och de är genomförbara. Du har förslag på metoder som fungerar väl. Du har ofta lösningar på de problem du stöter på.

 

	E	C	A
Framställning (Genomförandet)	Läraren hjälper dig ofta att avsluta momenten (verktyg, maskiner, planering) för att arbetet skall gå framåt. Du behöver hjälp för att lösa problem du stöter på. Läraren ger dig lösningar på problem.	Du följer instruktioner men behöver ibland hjälp för att avsluta momenten (verktyg, maskiner, ritning, planering). Du löser problem ibland men behöver lärarens hjälp för att hitta de rätta lösningarna. Du driver arbetet framåt och med lärarens hjälp testar du olika metoder.	Du följer instruktioner och testar olika metoder för att få bästa resultat.  Du genomför momenten på egen hand. Du experimenterar och ändrar tillvägagångssättet om det behövs. Du har oftast fungerande och korrekta  lösningar på olika problem.

	E	C	A
Redskap och begrepp	Du visar grundläggande färdigheter - du använder verktyg, tekniker och maskiner på ett fungerande och säkert sätt. Du kan namnen på många verktyg, redskap och tekniker som du använder. Fungerande: passning mellan trä- och metall symmetri putsning (slipning) Passform mellan kniv och fodral	Du visar  goda färdigheter - oftast använder du verktyg, tekniker och maskiner på ett väl fungerande sätt. Resultatet visar  att du har god kontroll. Du kan namnen på de flesta verktyg, redskap och tekniker som du använder. God: passning mellan trä- och metall symmetri putsning (slipning) Passform mellan kniv och fodral	Du har mycket goda färdigheter - du arbetade på ett säkert och effektivt sätt med verktyg, tekniker och maskiner. Resultatet visar att du har stor kontroll. Du kan namnen på de verktyg, redskap och tekniker som du använder. Mycket god: passning mellan trä- och metall symmetri putsning (slipning) Passform mellan kniv och fodral

 

	E	C	A
Värdering (Reflektion)	Du beskriver din arbetsgång från idé till färdigt föremål. .  Du dokumenterar med bilder och text i loggboken. Ibland talar du om vilka val du gör. Du visar enkla samband mellan form, funktion, och kvalitet. Du redovisar muntligt.	Du beskriver din arbetsgång från idé till färdigt föremål. Processen är tydlig. Du dokumenterar regelbundet med bilder och text i loggboken. Du talar om vilka val du gör. Du visar enkla samband mellan form, funktion och kvalitét. Du talar om vad som är bra och dåligt med resultaten. Du redovisar muntligt.	Du beskriver din arbetsgång från idé till färdigt föremål. Processen är mycket tydlig. Du dokumenterar regelbundet med bilder och text i din loggbok. Du talar om och motiverar dina val. Du har en god uppfattning om hur form, funktion och kvalitet samverkar för slutresultatet. Du talar om vad som är bra och dåligt med resultaten Du redovisar muntligt

Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker

- Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

- Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

 

Slöjdens arbetsprocesser

- Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.

- Undersökande av olika materials form, funktion och konstruktionsmöjligheter.

- Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.

 

Slöjdens estetiska och kulturella uttrycksformer

- Slöjd och hantverk i Sverige och andra länder som uttryck för etnisk och kulturell identitet.

- Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.

 

Slöjden i samhället

- Olika material och hur de produceras utifrån ett hållbarhetsperspektiv.