<h2>I arbetet utvecklar du din kunskap om:</h2>
<ul>
<li>hur olika djur klarar sig p&aring; vintern.</li>
<li>hur olika djur hittar mat p&aring; vintern.&nbsp;</li>
<li>hur olika djur kan h&aring;lla sig varma i kylan.</li>
<li>hur olika v&auml;xter klarar vintern.</li>
<li>biologins olika begrepp och hur man anv&auml;nder sig av dessa.</li>
</ul>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:</h2>
<ul>
<li>gemensamma genomg&aring;ngar</li>
<li>l&auml;sa texter i Koll p&aring; NO 4.</li>
<li>gemensamma uppgifter, gruppdiskussioner</li>
<li>enskilt arbete med arbetsuppgifter</li>
<li>film</li>
<li>praktiskt arbete</li>
</ul>
<h2>S&aring; h&auml;r visar du dina f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper:</h2>
<ul>
<li>du deltar i klassrumsdiskussionerna</li>
<li>bed&ouml;mningsuppgifter</li>
</ul>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>&nbsp;</h2>

Biologi

Koll på NO, Kapitel 4 Naturen under vintern

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då <em>enkla </em>resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt <em>bidrar till att ge förslag </em>som kan förbättra undersökningen. 

 Dessutom gör eleven <em>enkla </em>dokumentationer av sina undersökningar i text och bild. 

 Eleven har <em>grundläggande </em>kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att <em>ge</em> <em>exempel på och beskriva </em>dessa med <em>viss användning </em>av biologins begrepp. 

 Dessutom berättar eleven om livets utveckling och <em>ger exempel </em>på organismers anpassningar till olika livsmiljöer. 

Naturen på vintern åk 4

Matriser i planeringen

Uppgifter