Projekt Vatten

Då barnen visar ett stort intresse för vatten både inne och ute kommer vi nu att arbeta med Projekt Vatten under våren.

Pedagogisk planering

Arbetsområde/tema/projekt: Projekt Vatten

Tidsperiod: Våren 2020

Förskolans namn: Asplundens förskola

Grupp: Linblomman

Barnens ålder: 2,5-4 år

År och datum: 2020 02 17

Planeringen Upprättad av: Christina Nordh

  

 

Vilket innehåll ska behandlas?   Naturvetenskap- Vatten

Vilka målområden i läroplanen berörs? - Se nedan

Vad vill vi ge barnen möjlighet att lära sig och utveckla?Syftet är att barnen ska få upptäcka och utforska vatten i olika former samt få kunskaper kring vad vatten kan vara. Vi vill att arbetet ska präglas av barnens intresse, nyfikenhet och upptäckarglädje. Genom att till exempel experimentera på ett lekfullt sätt och använda våra sinnen ger vi barnen möjlighet att utveckla kunskaper kring fenomenet vatten. Under vårt arbete med projektet ska barnen ges möjlighet att utveckla sin förmåga att utforska och utmanas i sitt sociala samspel. Vilka förmågor vill vi stimulera utifrån läroplanens intentioner? Vi kommer under projektet att ha fokus på olika områden och med olika nyfikenhets frågor utifrån Naturvetenskap, Matematik, Teknik och Språk. - Naturvetenskap - Vi vill ge barnen förutsättningarna att kunna samtal om, ställa frågor om, utforska, beskriva med olika uttrycksformer om vatten och kring dess fysikaliska fenomen.

Hur kommer arbetet att läggas upp? Vi kommer att dela in barnen i mindre grupper Grön/Blå och Röd. Där vi under fm tis, ons och torsdag kommer att utföra olika experiment utifrån vatten. Hur tar vi reda på barnens behov, erfarenheter och förkunskaper? Vi kommer att börja prata med barnen om vad vatten kan vara och utifrån deras erfarenheter och önskemål så går vi vidare med olika experiment utifrån vattenlådan.   Hur görs barnen delaktiga? Genom att barnen deltar i våra olika grupper och aktiviteter som anpassas efter barnens olika nivåer kommer de att vara delaktig i projekt Vatten Vem är ansvarig? All personal på avdelningen Vilka olika verktyg/arbetssätt/material ska vi använda?Digitala, estetiska ; sång, musik dans, drama, färg, lera etc. - Vi kommer att använda oss av vattenlådan då vi tar fram olika experiment. Där vi bla utforskar vattnets olika former, vad som sjunker och flyter m.m. Vi kommer att använda alla våra sinnen i projektet. - Vi kommer att använda oss färg och form och andra uttrycksformer under projektet. - Vi kommer att låna böcker om vatten. - Vi kommer att använda oss av Tiggy testar från UR och andra program från UR - Vi kommer att använda avdelningens i-pad då vi fotar och dokumenterar tillsammans med barnen. Vi kommer även att använda oss av olika digitala verktyg som vi tycker passar projektet.

Hur ska barnens lärande synliggöras för barnet, pedagogen och föräldrarna? Dokumentations- och utvärderingsmetoder? Vi kommer att dokumentera vårt arbete med bild och text på vår projektvägg där barn kan följa processen med vatten och även föräldrar kan följa barnens lärprocesser på projektväggen. Lärloggar i Unikum Vi pedagoger kommer att använda oss av våra dokument 1,2 och 3 då vi dokumenterar, analyserar och utvärderar arbetet -

 

 

Uppföljning: Har vi gjort det vi planerade? Om inte, varför

Utvärdering: Har vi nått våra mål och vilka resultat har vi kunnat se? -

Beskriv barnens inflytande och delaktighet. -

Analys: Varför blev det som det blev? Hur vet vi att vi nått de här resultaten? Vilka fakta bygger vi det på? Vilka olika verktyg/arbetssätt/material har varit framgångsrikt för måluppfyllelse?Digitala, estetiska ; sång, musik dans, drama, färg, lera etc.   -

Åtgärder för utveckling: Hur går vi vidare? -

Utvärderingen gjordes av:

 

Pedagogisk planering, ett exempel från verksamheten 

• Vilket innehåll ska behandlas?
  - Förbättra och utveckla lekmiljön/arbetsmiljön på förskolan tillsammans med barnen.
  
  

• Vilka mål i Läroplanen berörs?

- Samarbeta för att erbjuda en god lekmiljö för utveckling, lek och lärande

- Utveckla sin förmåga att uttrycka tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation

- Utveckla sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för förskolans miljö

- Tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,