Livet i sjö och hav åk 5

Vi lär oss om sjö och hav som ekosystem.
Vatten är viktigt för oss. Utan vatten kan vi inte överleva här på jorden. I detta arbetsområde läser vi om vattnet och i vilka former det förekommer och dess betydelse för livet på jorden.

När du har arbeta med det här ska du:

• känna till begreppen ekologi, ekosystem, biologisk mångfald, samt kunna enkelt förklara vad som menas med dessa
• känna till sjö och hav som ett ekosystem, 
• kunna ge exempel på växter och djur som lever där, hur de får energi och näring ( näringskedjor och näringsväv)
• känna till växtplankton, dess betydelse för jordens syreproduktion
• känna till hur haven påverkar vårt klimat
• i vilka former som vatten förekommer i naturen
• känna till och ge exempel på vattnets betydelse för livet på jorden
• känna till vattenblomning(algblomning) samt vad det beror på
• känna till växter och djur som lever i, nära, sjöar och hav (fiskar, fåglar, groddjur, kräldjur)
• kunna söka fakta i text om ett djur och använda informationen i ditt arbete
• känna till hur människan påverkar sjöar och hav

Begrepp: ekologi, biologisk mångfald, ekosystem, biotop, sötvatten, saltvatten, bräckt vatten, näringskedja, näringsväv, producent, konsument, vattenblomning, algblomning, alger, fotosyntes, syre, övergödning, försurning

Så här kommer vi arbeta:

• läsa faktatexter, titta på bilder
• söka information i text och på webben
• använda information i ditt arbete
• träna ord och begrepp
• se film
• diskussioner i klassen
• skriftliga uppgifter, skriva en enkel faktatext om ett djur 

Detta kommer att bedömas, hur väl du:

• deltar i diskussioner kring text och film, svarar på frågor och ställer frågor
• söker och använder information från text och film
• genomför skriftliga uppgifter
• planerar, genomför och dokumenterar experiment
• kan förklara och använda begrepp i arbetsområdet

 

 

Läroplansmål

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
• Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.

Kriterier

• Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.
• Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
• Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.
• Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
• Eleven kan också beskriva och ge exempel på människors beroende av och påverkan på naturen och gör då kopplingar till organismers liv och ekologiska samband.
• Dessutom berättar eleven om livets utveckling och ger exempel på organismers anpassningar till olika livsmiljöer.