<h3>NUL&Auml;GE</h3>
<p>Vi pedagoger&nbsp;ser att barnen har kommit ig&aring;ng med mycket fantasi i leken. Vi ser ocks&aring; att n&aring;gra barn har sv&aring;rare &auml;n andra att leva sig in och utveckla leken.</p>
<h3>SYFTE</h3>
<p>- att&nbsp;ta tillvara p&aring; barnens leklust och genom leken&nbsp;dela gl&auml;djen.</p>
<p>- att vidga barnens fantasi och f&ouml;rest&auml;llningsf&ouml;rm&aring;ga.</p>
<p>- att genom leken f&aring; in l&auml;roplansm&aring;len p&aring; ett lustfyllt s&auml;tt f&ouml;r barnen.&nbsp;</p>
<p>- att&nbsp;varje barn ska f&aring; k&auml;nna sig viktig som&nbsp;individ och som en viktig del av gruppen.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>METOD</h3>
<p>Vi pedagoger visar intresse och gl&auml;dje&nbsp;f&ouml;r barnens lek. Vi &auml;r n&auml;rvarande&nbsp;f&ouml;r att vidga&nbsp;och v&auml;gleda barnen i leken.</p>
<p>Genom b&aring;de planerade aktiviteter och spontana stunder i helgrupp och mindre grupper kommer vi m&ouml;jligg&ouml;ra utforskande av leken och fantasins v&auml;rld. Tillsammans med&nbsp;barnens intressen vidgar vi deras f&ouml;rest&auml;llningsf&ouml;rm&aring;ga och fantasi i leken.</p>
<p>V&aring;ra olika l&auml;rmilj&ouml;erna s&aring;&nbsp;som skogen, skolg&aring;rden, K&ouml;rsb&auml;rsdalen och de olika rummen inne p&aring; f&ouml;rskolan tar vi tillvara p&aring; i l&auml;randet.</p>
<p>Vi&nbsp;kommer &aring;teruppta v&aring;ra torsdagsgrupper&nbsp;och genom dessa grupper f&ouml;lja upp barnens intressen med experiment, musik/r&ouml;relse och skapande.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>DOKUMENTATION UNDER L&Auml;RPROCESSEN</h3>
<p>Vad ska dokumenteras? Hur ska vi dokumentera? Vem dokumenterar?</p>
<p>Genom att vi pedagoger har telefon och Ipad n&auml;ra tillhands kan vi dokumentera barnens lek och deras l&auml;rprocesser. Vi f&aring;ngar upp barnens tankar och id&eacute;er genom att anteckna dessa med papper och penna. P&aring; s&aring; s&auml;tt kan vi f&aring; upp dokumentationen p&aring; v&aring;r projektv&auml;g och g&ouml;ra den mer tillg&auml;nglig och tydligg&ouml;rande f&ouml;r barnenen vad som h&auml;nder under projektets g&aring;ng. F&ouml;r att v&aring;rdnadshavarna ska f&aring; inblick i projektet l&auml;gger vi upp inl&auml;gg p&aring; unikum som &auml;r kopplat till denna planering och f&ouml;rskolans l&auml;roplans m&aring;l. De &auml;r &auml;ven v&auml;lkomna att titta in p&aring; avdelningen och kolla in projektv&auml;gen.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,

upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,

får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,

verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,

ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,

inspirera och utmana barnen att bredda sina förmågor och intressen på ett sätt som går utöver könsstereotypa val,

En helt ny värld

Matriser i planeringen

Uppgifter