<h2>Vad vill vi ge barnen m&ouml;jlighet att utveckla</h2>
Intresse/kunskap f&ouml;r l&auml;s- och skriftspr&aring;ket och att visa h&auml;nsyn till varandra.
F&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vad demokrati inneb&auml;r.
<h2>Planering/Genomf&ouml;rande</h2>
Hur kommer arbetet att l&auml;ggas upp? Hur tar vi reda p&aring; barnens behov, erfarenheter och f&ouml;rkunskaper
Bornholm: Vem &auml;r Dim? M&auml;sterskr&auml;ddare och Guldlock. Vi samtalar och l&auml;ser de olika b&ouml;ckerna, barnen ber&auml;ttar sagorna.
Blue bot och Bee bot: anv&auml;nda oss av en saga p&aring; golvet.
Bokstavslandet alla barn ser ett avsnitt per vecka
Matte/spr&aring;klek en g&aring;ng i veckan/barn, vi bygger ord fr&aring;n bokstavslandet veckan innan.
Normer och v&auml;rden Barnkonvention/v&auml;rdegrund: vi l&auml;ser Barnets b&auml;sta och jobbar med pusselbiten &rdquo;visa varandra h&auml;nsyn&rdquo;
J&auml;mst&auml;lldhet alla &auml;r med p&aring; alla aktiviteter. Alla &auml;r inkluderade i en grupp. St&auml;dkort - vi st&auml;dar tillsammans.
Spela teater som visar olika h&auml;ndelser i gruppen.
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Delaktighet</h2>
Hur g&ouml;rs barnen delaktiga? Vem &auml;r ansvarig?
&nbsp;Diskussioner och reflektioner hela dagarna och vid alla situationer.
Kompispusslet kommer fr&aring;n barnen, deras egna ord.&nbsp;
Egna val som punkt p&aring; dagsschemat.
Allas ansvar&nbsp;
<h2>Dokumentation</h2>
Hur ska barnets l&auml;rande synligg&ouml;ras f&ouml;r barnet, pedagogen och v&aring;rdnadshavare? Dokumentations och utv&auml;rderingsmetoder.
Bilder, filmer, dokument 1,2,3 
________________________________________________________________________________________

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

SPRÅK/DEMOKRATI V 6 - 9 2020

Matriser i planeringen

Uppgifter