Arabiska/Sagokistan/ قصص الطفولة

Vi läser om häxor, prinsar, troll och drakar på det arabiska språket. Vi kommer på olika sätt stöta på och lära oss om olika begrepp och mönster i sagorna från både vår egen kultur och andra. Vi kommer att läsa mycket och ta del av så många olika typer av sagor som möjligt

Syfte:

Att utveckla

• Kunskaper om hur en saga kan byggas upp
• Din förmåga att samtala om sagors innehåll
• Din förmåga att förstå sagors budskap och symbolik
• Din fantasi och kreativitet
• Din förmåga att analysera en film
• Din förmåga att söka fakta på nätet samt att värdera den fakta du hittar

 

Centralt innehåll:

 

Genom att arbeta med sagor på olika sätt får du möjlighet att bli bättre på att skriva, läsa, tala och lyssna.

 

• Du kommer att få läsa och samtala om sagor av olika slag (fabler, folksagor, konstsagor.)
• Du kommer att få lära dig vad som kännetecknar en saga, hur man kan inleda en saga, typiska händelser i en saga samt hur en saga kan avslutas
• Du kommer att få lära dig skrivregler

Arbetsuppgifter:

Läsning

• Du kommer att få läsa och lyssna på flera olika sorters sagor. Du kommer även att få söka fakta på nätet som du ska läsa och värdera.

Skriftligt

• Göra en analys av en film som vi kommer att titta på.
• Skriva en faktatext om en sagoförfattare.
• Skriftligt prov 

Muntligt

• Diskussioner och samtal i smågrupper.
• Redovisa om din författare muntligt .

 

Läroplansmål

Syfte

• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Muntliga presentationer för olika mottagare.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga i form av skönlitteratur, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.
• Lässtrategier för att förstå och tolka skönlitterära texter. Att utläsa texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna, lyrik, dramatik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Skönlitteratur som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.