<h3><strong>Konkretiserade m&aring;l/ m&aring;l f&ouml;r arbetet</strong></h3>
<p>Du ska kunna h&auml;mta information fr&aring;n internet.</p>
<p>Du ska kunna resonera om informationen du h&auml;mtat. T ex Vad &auml;r tyckande och vad &auml;r fakta?</p>
<p>Du ska kunna samtala om internet och ge exempel p&aring; n&aring;gon handling och dess konsekvens.&nbsp;</p>
<h3><strong>Undervisning - arbetss&auml;tt</strong></h3>
<p>Vi utg&aring;r fr&aring;n boken "V&auml;rsta b&auml;sta n&auml;tet" och samtalar utifr&aring;n den. Vi diskuterar t ex fejkade konton, pranks, d&aring;liga hemligheter, om n&auml;that, om att fota och filma.&nbsp;</p>
<p>Vi kommer ocks&aring; att se och diskutera kring avsnitt fr&aring;n ur.skolas serie " &Auml;r det sant?" utifr&aring;n omr&aring;den k&auml;llkritik, reklam, nyheter, bildmanupilation och att publicera sj&auml;lv p&aring; n&auml;tet.&nbsp;</p>
<p>Du ska f&aring; s&ouml;ka efter information sj&auml;lv och v&auml;rdera den utifr&aring;n vad du l&auml;rt dig.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3><strong>Elevinflytande</strong></h3>
<p>Utifr&aring;n elevernas egna upplevelser, vad de tycker &auml;r viktigt och vad som framkommer i samtalen f&ouml;r&auml;ndrar vi lektionsuppl&auml;ggen.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3><strong>Bed&ouml;mning</strong></h3>
<p>&nbsp;</p>
<p>Under arbetet bed&ouml;mer vi din f&ouml;rm&aring;ga att resonera kring information p&aring; internet och handlingar/konsekvenser.</p>

Svenska

Samhällsorienterande ämnen

 kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter, 

 respekterar andra människors egenvärde, 

 klargöra och med eleverna diskutera det svenska samhällets värdegrund och dess konsekvenser för det personliga handlandet 

kan använda såväl digitala som andra verktyg och medier för kunskapssökande, informationsbearbetning, problemlösning, skapande, kommunikation och lärande

reflektera över demokratiska värden, principer och arbetssätt,

söka, granska och värdera information från olika källor och göra egna överväganden, och

 söka och värdera information från olika källor. 

 Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer. 

 Konsekvenser av egna och andras handlingar och ställningstaganden. 

 Normer och regler i elevens livsmiljö,  till exempel i digitala miljöer och i sportsammanhang.

 Informationssökning i böcker och på webbplatser för barn. 

Ansvarsfullt agerande vid egen användning av digitala och andra medier.

Hur texters avsändare påverkar innehållet, till exempel i tidningsartiklar och i sökträffar via sökmotorer på internet.

Värdegrund - hur är vi på nätet?

Matriser i planeringen

Uppgifter