Stormaktstiden 1611-1718

Stormaktstiden kallas den tidsperiod i Sverige som varade från 1611-1718 och den kallas så eftersom Sverige erövrade och behöll en stormaktsställning i Europa. Sverige har aldrig varit så stort som då och även landets ekonomi växte. Flera olika regenter avlöste varandra under dessa ca 100 år, Sverige var även med i krig och häxprocesserna rasade över landet. Under denna tid grundades både Riksbanken och Postväsendet och dessa finns ju än idag.

Detta ska du få lära dig:

* Varför perioden 1611-1718 kallas för Stormaktstiden

* Hur stort Sverige var under denna tidsperiod

* Namn och fakta om regenter under epoken

* Hur människorna hade det

* Orsaker till, förlopp under och följder av några händelser under Stormaktstiden, t.ex. Trettioåriga kriget, Reduktionen och Häxprocesserna

* Ord och begrepp som hör till arbetsområdet

 Begrepp: 

trettioåriga kriget, häxprocess, reduktion, utskrivning, tronföljd, abdikera, katolik, protestant, karoliner, förmyndarregering, Axel Oxenstierna, rikskansler, nation, furstedöme, här, kejsare, stupa, plundra, sargad

Förmågor som du kommer att arbeta med:

* söka information

* undersöka

* tolka, se likheter och skillnader

* förstå och använda historiska begrepp

* föra resonemang (orsaker, förlopp och följder)

Så här kommer vi att arbeta:

* Vi har genomgångar och diskussioner

* Vi ser på filmer och /sammanfattar/diskuterar innehållet

* Vi arbetar med begreppen

* Vi tränar på att föra resonemang enligt cirkelmodellen/EPA

Så här ska du få visa dina kunskaper:

* Vid genomgångar och diskussioner

* Lärandematris med kommentarer

* Google formulär

Detta kommer att bedömas:

* Hur du deltar i genomgångar och diskussioner

* Hur du genomför dina arbetsuppgifter på lektionstid

* Hur du använder begrepp

* Hur du klarar skriftliga/muntliga läxförhör/prov

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,

Centralt innehåll

• Nordens och Östersjöområdets deltagande i ett globalt utbyte, till exempel av handelsvaror, språk och kultur.
• Den svenska statens framväxt och organisation.
• Det svenska Östersjöriket. Orsakerna till dess uppkomst och konsekvenser för olika människor och grupper runt Östersjön. Migration till och från samt inom det svenska riket.
• Vad historiska källor, till exempel brev och andra dokument, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män jämfört med i dag.
• Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.
• Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl XII och häxprocesserna, har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider.
• Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.
• Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.

Uppgifter

Frågor till Stormaktstiden

Här kommer frågor och begrepp till innehållet i Stormaktstiden. Vi kommer att arbeta enligt cirkelmodellen/EPA med dessa, vilket innebär att läraren kommer att modellera/visa ett svar på några, vi svarar tillsammans alla på några, i par några och enskilt några av frågorna. Slutligen kommer du att få visa dina kunskaper på valfritt sätt på några av frågorna.