<h1>Empati<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3000840996&amp;lppId=3000732423" width="151" height="113" /></h1>
F&ouml;rm&aring;gan att f&ouml;rst&aring; andra personers k&auml;nslor och s&auml;tta sig in i hur andra k&auml;nner.
&nbsp;
Kommunen har tagit fram ett j&auml;mst&auml;lldhetsdokument som vi i f&ouml;rskolorna ska arbeta med i arbetet mot diskriminering och kr&auml;nkande behandling. Under &aring;ret kommer vi arbeta med fyra olika rubriker.
.
Avdelningens m&aring;l:
 Vi vill att barnen ska f&aring; f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r att vi alla p&aring;verkas av hur vi blir bem&ouml;tta och behandlade, att det &auml;r viktigt att se, h&ouml;ra och g&ouml;ra s&aring; att alla m&aring;r bra.
Vi vill att barnen utvecklar sin medk&auml;nsla och inlevelse i andra m&auml;nniskors k&auml;nslor och situation och &auml;ven andra varelser i v&aring;r n&auml;rhet.
<h2>Aktivitet:&nbsp;</h2>
<h4 style="margin: 0cm 0cm 0pt;">Genom att anv&auml;nda sagor och ber&auml;ttelser som tar upp situationer d&auml;r empati uppst&aring;r mellan individer, s&aring; g&ouml;r vi det konkret f&ouml;r barnen hur det kan k&auml;nnas.&nbsp; "Polyglutt" &auml;r ett bra hj&auml;lpmedel n&auml;r det g&auml;ller att hitta litteratur med inneh&aring;ll kring empati. Vi har en hel del material p&aring; f&ouml;rskolan som tar upp k&auml;nslor och empati som t ex Alfons v&auml;nskapsl&aring;da, liten och trygg, barnkonventionens b&ouml;cker om Kanin och Igelkott. De olika &aring;ldersgrupperna f&aring;r anv&auml;nda det material som passar b&auml;st f&ouml;r dem. Vi pedagoger&nbsp;f&aring;ngar&nbsp;upp och tar tillvara p&aring; tillf&auml;llen som uppst&aring;r i vardagen som handlar om k&auml;nslor &nbsp;och empati.&nbsp;</h4>
<h2>N&auml;r? Var? Hur? Varf&ouml;r?</h2>
Arbetet med empati ska kontinuerligt&nbsp;finnas med i den pedagogiska verksamheten och dagligen synligg&ouml;ras.
Vi kommer ha &ouml;ppna diskussioner kring &auml;mnet och prata om olika k&auml;nslor i bl.a samlingar, vilan och planerade aktiviteter.
I den dagliga verksamheten kommer vi som pedagoger vara lyh&ouml;rda och medvetet ben&auml;mna b&aring;de barnens och vuxnas k&auml;nslor och diskutera kring det i olika situationer som kan uppst&aring;.
Genom att lyfta arbetet med empati ger vi barnen redskap att f&ouml;rst&aring; vad en k&auml;nsla &auml;r, hur det k&auml;nns att vara i en k&auml;nsla och varf&ouml;r man har olika k&auml;nslor. &Auml;ven kunna ber&auml;tta f&ouml;r andra hur man k&auml;nner och varf&ouml;r man k&auml;nner just s&aring; i den situationen.
<h2>&nbsp;Resultat och analys!</h2>
Alla barn har k&auml;nslor och det &auml;r viktigt att namnge dem. Vi har anv&auml;nt barnkonventionens b&ouml;cker och Alfons v&auml;nskapsl&aring;da och det har givit bra samtal. Barnen kunde s&auml;tta sig in i figurernas k&auml;nslor och f&ouml;rst&aring; hur det kan k&auml;nnas n&auml;r man &auml;r i en speciell k&auml;nsla. Det &auml;r dock sv&aring;rare att hantera sina egna k&auml;nslor i olika konflikter eller situationer. Det &auml;r en livsl&aring;ng process.
Det &auml;r bra att fokusera p&aring; k&auml;nslor under en period och f&ouml;rdjupa sig i det. Djuren p&aring; djuris &auml;r ett bra material f&ouml;r de lite &auml;ldre barnen.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,

stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

Jämställdhetsplanering Empati 2021

Matriser i planeringen

Uppgifter