Veterinärslek 2020

Vi skapar lekmiljö - veterinärstation

Planering

Bakgrund 

(Varför har vi valt temat?)

 Barnen har visat intresse för veterinärslek.

Värdegrunden löper som en röd tråd genom all utbildning på Bullerbyn. Att starta en veterinärslek skulle kunna vara ett sätt att få barnen att reflektera kring värdegrundsfrågor. Exempelvis kan en sådan lekmiljö skapa samtal kring hur man bemöter medmänniskor som kommer och ber om din hjälp.

Mål

(Vad vill vi uppnå, vilka kompetenser vill vi utveckla?)

 Vi vill ge barnen tillfällen att utveckla deras förmåga att;

Ta ansvar

Känna Empati

Hjälpsamhet

Nya begrepp

Metod

(Vilka metoder använder vi oss av, hur gör vi?)

 Vi skapar en miljö med väntrum, reception, uppvak och behandlingsrum

Vi lägger fram material som kan förekomma hos veterinären så som ex. Sprutor, bandage, medicinburk, stetoskop etc

Burar till djuren, matskålar, akvarium till fiskar

Vi ger stöttar leken vid behov för att den skall utvecklas till en fungerande lek där barnen kan ha olika roller.

Uppföljning och Utvärdering

(Hur gick det, har vi uppnått våra mål, vad var intressant, våra upplevelser kring arbetet)

Analys och Utveckling

(Hur blev resultaten, vilka var framgångsfaktorerna, hur går vi vidare

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• fantasi och föreställningsförmåga,