Skattjakt

Eleverna kommer att få en karta där QR-koder finns gömda inom markerade områden. Med QR-koden får eleverna lösa gåtor/utmaningar. För en löst uppgift/gåta får gruppen en nyckel att förvara, när alla uppgifter är lösta får de lösa in nycklarna mot åtkomst av skatten. Eleverna vinner tillsammans - allihop

Eleverna ska öva på att läsa karta, samarbeta, problemlösning - att tillsammans i grupp lösa och överkomma problem som dyker upp på vägen mellan beskrivning och målgång. Att kommunicera problem med varandra.

Aktivitet –

Steg 1: Dela in eleverna i grupper, visa en stor karta över området och förklara vad olika markeringar betyder. Förklara hur de ska samarbeta och hur de ska kommunicera med varandra, så att alla är delaktiga. På kartan finns det markerat områden där de ska leta efter gömda QR-koder. När en grupp hittar en QR-kod ska de komma tillbaka - var tydlig med att förklara att de behöver kryssa över området på kartan som de har hittat koden i!! - och läsa av QR-koden med en I-Pad.

 

Steg 2, När de börjar leta: QR-koden kommer att gömma en gåta eller uppgift (t.ex. ge en high five till en fsk elev)

Alla grupper behöver inte göra alla utmaningar, utan tillsammans ska de checka av hela listan. Varten efter nycklar delas ut lämnas led trådar ut till var den faktiska skatten är gömd.

 

Steg 3: När alla koder är hittade och uppgifter är lösta ska eleverna samlas och få höra ledtrådarna en gång till. Låt de hitta skatten tillsammans.

 

Med fördel är det lämpligt att ha flerQR-koder än elever, dela in elever i grupper med 2-3 i varje. För att alla ska hitta en kod är det smart att uppdragen tar lite tid och klurande. Svåra gåtor får de be om hjälp från andra elever - genom att dra ut på det så hinner de mest tävlingsinriktade inte springa runt speciellt mycket mer än de som är lite långsammare

 

Jag gjorde QR-koder i https://forms.office.com/

klicka på ---> Nytt formulär --> lägg till ny --> text.

skriv en fråga eller ett uppdrag --> tryck på DELA --> måste ställa in så att "alla med länken kan svara" & och tryck sedan på QR-kod symbolen.

Ladda ner den skapta symbolen, kopiera och klistra in på ett Word-dokument. där kan man förminska dem, skriva ut dem, laminera och gömma.

 

 

 Förarbete som krävs - 

Ni behöver göra en karta över önskat område,

ha polletter/nycklar att dela ut som belöning (jag gjorde pärlplattsnycklar)

Tid att skapa och gömma QR-koder

Instruktion till elever

Skattjakt. Är det någon som aldrig har varit med på en skattjakt förut?

Det här är vår karta över plan 2.

Röda ringar markerar en qr-kod.

Scanna QR-koden och lägg ut den på kartan där ni hittade den! Annars kommer andra lag att leta efter en QR-kod där. Det kommer att skapa förvirring.

Qr-koden ger ett uppdrag som man måste klara av innan man får söka efter nästa.

 

 

Vi kommer att vara i lag.

Alla i laget måste gå tillsammans – man får inte dela upp sig i olika rum.

 

Vi kommer att ha check-points vid 2, 4 och 6 koder.

Det betyder att när ett lag har hittat två koder och utfört uppdragen måste alla andra lag också ha hittat två koder och utfört uppdragen innan man får söka efter tredje och fjärde.

Medan man väntar finns det garanterat lag som behöver hjälp att klara sina uppdrag.

Hjälp varandra.

 

Alla uppdrag måste kontrolleras och godkännas av en vuxen.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,

Centralt innehåll

• Idrotter och andra fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.