Skapande

Barnen kommer få prova på och upptäcka olika material och former av skapande innehåll.

Enligt vårt styrdokument Läroplan för förskolan (Lpfö 18)

 

SYFTE

Varför gör vi detta?

 

Vi vill erbjuda barnen olika skapande material i våra planerande aktiviteter, inspirera barnen och låta dem inspirera varandra och använda sin fantasi. Vi vill göra detta på ett lekfullt sätt, att de gör efter sin egen förmåga och att det inte finns några rätt eller fel.

Vi använder oss av skapande verksamhet där barnen ges möjlighet att

 

träna sin finmotorik

utveckla sin fantasi, nyfikenhet och kreativitet

känner lust till och utvecklar sin skapande förmåga

barnen utvecklar sin skapande förmåga så att den blir utforskande och gestaltande och så att varje barn hittar sitt eget uttryck

 

METOD

Hur ska vi arbeta med detta? 

 

Vad våra skapande aktiviteter kommer att innehålla beror på vad barnen visar intresse för och introducera och låta barnen upptäcka olika material och metoder att skapa med. Vi kommer att arbeta både med fritt skapande och i styrda aktiviteter som är planerat. 
Att barnen bearbetar sina upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som t.ex. lek, bild, måla, klippa och klistra. Barnen får prova på många olika tekniker att skapa med. Vi pedagoger tillför nytt stoff utifrån barnens intresse och nyfikenhet.  

 

Dokumentation, reflektion och vidare planering?

 

Arbetet med pedagogisk dokumentation på gruppnivå bedrivs med bilder och filmer inne på avdelningen.

 

Med hjälp av dokumentationen ser vi tillsammans med barnen hur lärandeprocessen utvecklas och var barnens intresse hamnar. Vi dokumenterar vidare till unikum och skicka vidare till vårdnadshavare.

 

 

 Reflektion/analys/utvärdering 

 

 

Vi reflekterar i arbetslagen och tillsammans med barnen i gruppen efter avslutade aktiviteter. Bjuder in dem till samtal och delaktighet i kommande aktiviteter.

 

vi fortsätter att utveckla detta i hela läsåret

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• skapa förutsättningar för barnen att utveckla sin förmåga att kommunicera, dokumentera och förmedla upplevelser, erfarenheter, idéer och tankar med hjälp av olika uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg,