<h2>Konkreta m&aring;l - det h&auml;r ska du l&auml;ra dig</h2>
M&aring;let med temat &auml;r att du ska kunna: Konkretiserade m&aring;l: Du ska:
<ul>
<ul>
<li>k&auml;nna till vad som k&auml;nnetecknar v&aring;ren</li>
<li>k&auml;nna till stannf&aring;glar och flyttf&aring;glar&nbsp;</li>
<li>kunna n&aring;gra f&aring;gelarter</li>
<li>kunna n&aring;gra svenska djur</li>
<li>kunna skriva en enkel faktatext utifr&aring;n en "6 f&auml;ltare"</li>
</ul>
</ul>
&nbsp;
<h2>Arbetets inneh&aring;ll</h2>
 Vi kommer under v&aring;ren att arbeta &auml;mnes&ouml;vergripande med temat "V&aring;ren". Du kommer att f&aring; undervisning om: (se nedan koppling till centralt inneh&aring;ll)
<h2>Arbetss&auml;tt och redovisning</h2>
 Det h&auml;r ska vi g&ouml;ra: l&auml;sa, skriva (b&aring;de p&aring; dator och f&ouml;r hand), samtala sjunga skapa leta v&aring;rtecken (reflektera) unders&ouml;ka S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta: Vi kommer att arbeta b&aring;de i par och individuellt. Undervisningen bygger p&aring; ett unders&ouml;kande arbete.&nbsp;&nbsp; Redovisning: egen dokumentation muntlig redovisning
drama
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Bed&ouml;mning:
Vad: Din kunskap om:
<ul>
<li>vad som k&auml;nnetecknar v&aring;ren</li>
<li>f&aring;glar, n&aring;gra svenska djur</li>
<li>skriva egen fakta text</li>
</ul>
 Hur: Din aktivitet p&aring; lektionerna, diskussion, dokumentation och redovisning
<h2>&nbsp;</h2>

NO (år 1-3)

Svenska

Under en femveckorsperiod kommer vi att arbeta ämnesövergripande med temat Våren. Syftet är att känna till våra fyra olika årstider och vad som kännetecknar våren. Vi kommer att arbeta med träden, djur och växter. 



formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. 

 I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. 

 Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter. 

 I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter. 

 Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor. 

Vår

Matriser i planeringen

Uppgifter