Vad ska l&auml;ras ut? (Vilka l&auml;roplansm&aring;l siktar ni mot?)
&nbsp;
Varf&ouml;r? (Syfte med undervisningen)
Utveckla f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r former, att saker kan se olika ut och ben&auml;mns med namn.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Hur ska undervisningen genomf&ouml;ras? (Didaktik, metod, har kan ni skriva hur ni ska g&ouml;ra vid olika tillf&auml;llen, uppgifter)
Vi visar bilder p&aring; de olika formerna och f&ouml;r att barnen ska l&auml;ra sig namnen p&aring; dessa
Vi letar former i naturen och inomhus.&nbsp;
Barnen ritar former och g&ouml;r tavlor av de olika formerna
&nbsp;
Hur ska reflektion tillsammans med barnen organiseras?&nbsp;
<ul>
<li>
samtal i vardagen
</li>
<li>
samlingar med reflektioner i mindre grupper
</li>
<li>
synligg&ouml;ra i milj&ouml;erna att arbetet har skett
</li>
<li>
f&aring; med barnens reflektioner i Unikum
</li>
</ul>
&nbsp;
F&ouml;r vem/vilka ska undervisningen genomf&ouml;ras?
&nbsp;F&ouml;r barnen p&aring; b&aring;de individniv&aring; och i grupp
&nbsp;
Av vem? (Vem ansvarar f&ouml;r genomf&ouml;rande, dokumentation med mera)
&nbsp;Samtliga pedagoger&nbsp;
&nbsp;
Vad &auml;r m&aring;let med undervisningen? (M&aring;l/delm&aring;l som &auml;r m&auml;tbara)
<span style="text-align: left; color: #444444; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; font-family: 'Helvetica Neue',Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; word-spacing: 0px; display: inline !important; white-space: normal; orphans: 2; float: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #ffffff;">Att barnen ska k&auml;nna igen triangel, cirkel, kvadrat och rektangel.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,

förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

Matematik-Former

Matriser i planeringen

Uppgifter