Plantering och hållbar utveckling

Vi planterar tillsammans på avdelningen och följer växtprocessen samt uppmärksammar hur människor,natur och samhälle påverkar varandra.

 

 

Var är vi?

Barnen har uppmärksammat att träd och buskar ändrar utseende efter vintern och frågar vart bladen kommer ifrån och hur de växer. Vi ser att barnen visar stort intresse för växter och blommor samt vad som händer i naturen. Några av barnen har planterat popcorn innan och några av barnen har inte alls planterat förut.

Vart ska vi?

Vi vill att barnen ska utveckla en förståelse för kretslopp, samband i naturen och vad som händer när man planterar samt vad som behövs för att det ska växa. Samtidigt vill vi ge barnen en förståelse för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra och hur människors olika val i vardagen bidrar till en hållbar utveckling.

Syfte: Syftet är att låta barnen själva utforska och se hur växtprocessen går till. Vi vill att barnen ska bli medvetna om att deras agerande är en del av en hållbar utveckling och uppmärksammar  vad som hör hemma i naturen och inte. Vi vill väcka nyfikenhet och intresse för natur och växtlighet.

Hur gör vi?

Vi tittar tillsammans i böcker och läser om odling och plantering. Vi planterar tillsammans olika fröer och annat som till exempel bananskal, tomat, plast som barnen hittat när de letat skräp i skogen och ser vad som växer eller inte växer och pratar sen om varför. Barnen får tillsammans utforska vad som händer i jorden och om det bli samma resultat om vi planterar en tomat som om vi gräver ner ett bananskal? Barnen får själva vattna plantorna och utse en bra plats där det finns mycket ljus och sol.

Vi kommer att dokumentera med foton i Unikum och barnens lärloggar. Barnen kommer att få vara delaktiga i dokumentationen  och ta kort på deras odlingar och vad som hittas i naturen och hur växtprocessen går till.

Hur blev det?

Hjälpfrågor:
Hur blev det gentemot fokusområden/lokala mål/styrkort och den genomförda undervisningen?

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,