<h2><strong>Syfte med undervisningen</strong></h2>
<p><span style="color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; font-variant-ligatures: none;">Utveckla kunskap och f&ouml;rm&aring;ga om bla h&auml;ndelser, akt&ouml;rer och f&ouml;r&auml;ndringsprocesser, kritiskt granska k&auml;llor, reflektera hur historia brukas i olika sammanhang och f&ouml;r olika syften. Att kunna j&auml;mf&ouml;ra n&aring;gra ursprungsfolks religioner</span></p>
<h2><strong>M&aring;l med undervisningen</strong></h2>
<p>Under temats/arbetets g&aring;ng kommer du ges m&ouml;jlighet att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att/l&auml;ra dig om:&nbsp;</p>
<ul>
<li>Hur m&auml;nniskor levde under vikingatiden</li>
<li>Vilka som styrde och best&auml;mde</li>
<li>Vikingarnas resor</li>
<li>Vikingarnas religion och m&ouml;tet med kristendomen. Kunna j&auml;mf&ouml;ra samernas och den fornnordiska religionen.</li>
<li>Historiska k&auml;llor</li>
</ul>
<p><em>Exempel p&aring; begrepp: &auml;tt, tr&auml;l, slav, husfru, ting ,lagman, blot, asagud, handelsplats, plundra, l&aring;ngskepp, storm&auml;n, mission&auml;r, runsten, k&auml;lla</em></p>
<h2><strong>Undervisnin</strong><span style="font-weight: bold;">g och arbetss&auml;tt</span></h2>
<p>Du kommer att f&aring;:</p>
<ul>
<li>Se p&aring; filmer om vikingatiden</li>
<li>S&ouml;ka egna fakta</li>
<li>Delta i genomg&aring;ngar i helklass</li>
<li>Skriva fakta i en presentation</li>
<li>Jobba i din arbetsbok&nbsp;</li>
<li>L&auml;ra dig om historiska k&auml;llor</li>
<li>J&auml;mf&ouml;ra ursprungsbefolkningens religioner</li>
</ul>
<h2><strong>Bed&ouml;mning</strong></h2>
<p><strong>Vi bed&ouml;mer :</strong></p>
<ul>
<li>Hur du deltar i klassens samtal.</li>
<li>Hur du skriver din presentation.&nbsp;</li>
<li>Hur du jobbar i din arbetsbok.</li>
</ul>
<p style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><em><strong>&nbsp;</strong></em></p>

Historia

Religionskunskap

kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,

förmåga att ställa frågor till historiska källor samt att tolka, kritiskt granska och värdera dessa, och

förmåga att reflektera över hur historia kan brukas i olika sammanhang och för olika syften.

kunskaper om religioner och andra livsåskådningar samt om olika tolkningar och varierande praktiker inom dessa,

Nordens kulturmöten med andra delar av världen genom vikingars resor och medeltidens handelssystem.

Likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män under tidsperioden.

Vad historiska källor är, till exempel arkeologiska fynd, texter, muntliga berättelser och digitalt material, och hur de kan användas för att ge kunskaper om det förflutna.

Historiebruk kopplat till tidsperioden, till exempel hur vikingar framställs i populärkulturen.

Historiebruk kopplat till tidsperioden, till exempel hur historiska händelser och aktörer framställs i böcker och på museer.

Religionens betydelse i människors liv och människors olika sätt att uttrycka sin religiositet.

Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendom, islam och judendom.

Centrala tankegångar med koppling till ritualer, levnadsregler och heliga platser inom kristendom, islam och judendom, till exempel som de uttrycks i berättelser i Bibeln och andra religiösa urkunder.

Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu.

Eleven visar grundläggande kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp. Eleven för enkla resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och av människors handlingar i förfluten tid. Eleven för också enkla resonemang om likheter och skillnader i människors levnadsvillkor under olika tidsperioder.

Eleven visar grundläggande kunskaper om religioner. Eleven för enkla resonemang om likheter och skillnader mellan och inom några religioner samt om vad religion kan betyda för människor.

Eleven visar grundläggande kunskaper om frågor som rör relationen mellan religion och samhälle.

Vikingatiden

Matriser i planeringen

Uppgifter