Undervisning:
Vi &ouml;var tillsammans p&aring; matematiken genom att arbeta med:
<ul>
<li>genomg&aring;ngar</li>
<li>titta p&aring; filmer</li>
<li>spel</li>
<li>diskussioner</li>
</ul>
Eleven &ouml;var genom att:
<ul>
<li>f&auml;rdighetstr&auml;ning i matematikboken, p&aring; datorn samt med arbetsblad</li>
<li>arbete med probleml&ouml;sning i par och enskilt</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;Bed&ouml;mning:
Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>r&auml;kna multiplikation med tabell 1-5 och 10</li>
<li>visa och l&ouml;sa probleml&ouml;sningsuppgifter</li>
<li>forts&auml;tta talf&ouml;ljder</li>
</ul>
<div class="panel panel-borderless" style="background-color: #ffffff;">
<div class="panel-body">
Bed&ouml;mningen kommer att ske l&ouml;pande p&aring; lektionstid och med hj&auml;lp av de prov som avslutar varje kapitel.Vi forts&auml;tter att&nbsp;repetera s&aring;dant som du beh&ouml;ver tr&auml;na mer p&aring;.&nbsp;
</div>
</div>
&nbsp;

Matematik

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

 Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

 Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften. 

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer. 

Matematik - multiplikation

Matriser i planeringen

Uppgifter