Måla som Vasilij Kandinskij

Under några veckor ska vi arbeta med den kända konstnären Vasilij Kansinskij och om den abstrakta expressionismen. Vi ska lära oss olika tekniker, material och verktyg som man använder inom denna genre. Vi kommer också att testa att skapa som Kandinskij gjorde med geometriska former, med färg och med tryck.

Tid

Vecka 42-51

Syfte - vilka förmågor ska tränas?

Du ska utveckla dina kunskaper om abstrakt expressionism. Vi ska träna förmågorna:

• att kommunicera med bilder och uttrycka med former och färger
• att skapa bilder på ett expressionistiskt sätt
• att undersöka bilder inom expressionismen och av Vasilij Kandinskij
• att analysera olika konstverk av den kända konstnären Vasilij Kandinskij

Konkretiserade mål:

• kunna framställa bilder genom att använda den teknik med geometriska former, linjer och färger som Kandinskij använde sig av,
• kunna framställa och forma ängsblommor genom att använda tryckteknik med penseltryck och korktryck
• känna till hur man bygger upp en bild genom olika färg och mönster
• Känna till konstnären Vasilij Kandinskij och den abstrakta expressionismen
• känna till verktyg och material man kan använda när man arbetar med tryck, oljepastell, blyerts och tusch
• Kunna analysera egna och andras bilder

Så här kommer vi att arbeta:

Vi kommer att:

• Lära oss tekniken att skapa bilder med passare och linjal genom att använda geometriska former och linjer
• Lära oss hur man bygger en bild med hjälp av upprepande mönster och starka pastellfärger i en färgstudie
• Använda olika material och verktyg för att skapa som passare, linjal, blyertspenna, tuschpenna, penslar, korkar, oljepastell och vattenfärg
• Diskutera och samtala kring bilder
• Studera, diskutera och analysera bilder av konstnären Vasilij Kandinskij och hans liv
• Analysera egna och andras bilder
• Lära oss begrepp för de verktyg och de tekniker som används i arbetet

Du visar att du kan:

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• Skapa och kommunicera med bilder
• Vara delaktig i diskussioner och samtal kring bilder
• Använda de tekniker, material och verktyg som hör till området
• Analysera egna och andras bilder
• Känner till begreppen som till exempel: abstrakt, expressionism, skiss, blyerts, tusch, oljepastell, litografi, färgstudie

Utvärdering:

Vi utvärderar arbetet muntligt kontinuerligt under arbetets gång. Alla alster presenteras i klassrummet och på Unikum och utvärderas. Slutligen lägger vi tillsammans in hur det gått i lärloggen på Unikum. Efter arbetsområdet blir det en diagnos.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage.
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
• Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
• Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

Kriterier

• Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
• Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
• Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.
• Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
• Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.