Skapa som karin Larsson

Under några veckor ska vi arbeta med den kända konstnären Karin Larsson och hennes man Carl Larsson och om svensk formgivning och design. Vi ska lära oss olika tekniker, material och verktyg som man använder inom denna genre. Vi kommer också att testa att skapa som Karin Larsson gjorde med olika material och mycket detaljer och skarpa färger.

Tid

Vecka 13-18

Syfte - vilka förmågor ska tränas?

Du ska utveckla dina kunskaper om formgivning och design. Vi ska träna förmågorna:

• att kommunicera med bilder och uttrycka med former och färger
• att skapa bilder på det sätt som Karin Larsson och Carl Larsson gjorde
• att undersöka konst inom formgivning och av Karin Larsson
• att analysera olika konstverk av den kända konstnären Karin Larsson

Konkretiserade mål:

• kunna framställa bilder genom att måla det vi ser med inspiration av konstnären, designern och formgivaren Karin Larsson
• lära oss teckna av det vi ser: stilleben
• kunna använda olika trycktekniker genom att testa på olika schablontryck, potatistryck, penseltryck, papperstryck etc
• kunna skapa med återvunna flingpaket genom att formge nya praktiska tidsskriftssamlare eller väskor inspirerade av Karin Larssons formgivande och design
• känna till hur man bygger upp en bild genom olika färger och mönster
• Känna till konstnären Karin Larsson och hennes man Carl Larsson och den svenska formgivningen
• känna till verktyg, material och tekniker man kan använda när man arbetar med teckningslära, formgivning tryck, eller design
• Kunna göra en bildanalys av egna och särskilt av Karin Larssons bilder
• känna till de begrepp som hör till området

Så här kommer vi att arbeta:

Vi kommer att:

• Skapa tidsskriftssamlare eller liknande av återvunna flingkartonger
• Måla det vi ser i vardagen genom att skissa och teckna
• Måla av stilleben genom att använda tekniken att teckna
• Tillverka olika schablontryck i olika material och trycka mönster på olika material
• Använda olika material, verktyg och tekniker för att skapa som återvunnet material, blyerts, papper, kartong, potatis och tusch
• Diskutera och samtala kring bilder
• Studera, diskutera och analysera bilder av konstnären Karin Larsson och hennes liv
• Analysera egna och andras bilder genom att fundera över hur bilderna får oss att känna och vad konstnären vill säga med dem
• Lära oss begrepp för de verktyg och de tekniker som används i arbetet

Du visar att du kan:

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• Skapa och kommunicera med bilder
• Vara delaktig i diskussioner och samtal kring bilder
• Använda de tekniker, material och verktyg som hör till området
• Analysera egna och andras bilder
• Känner till begreppen som till exempel: blyerts, formgivning, tusch, stilleben, schablontryck, heminredning, mönster, design, designer

Utvärdering:

Vi utvärderar arbetet muntligt kontinuerligt under arbetets gång. Alla alster presenteras i klassrummet och på Unikum och utvärderas. Slutligen lägger vi tillsammans in hur det gått i lärloggen på Unikum. Efter arbetsområdet blir det en diagnos.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage.
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
• Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
• Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

Kriterier

• Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
• Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
• Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.
• Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
• Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.