Medeltiden

Vi kommer att arbeta med den tid i historien som vi kallar medeltiden. Detta var en spännande tid med riddare och borgar. Det hände även spännande saker i Sverige under den här tiden!

HUR?

Undervisning:

• Vi kommer bland annat att jobba med olika områden som: landsbygden, staden, klostret, sjukdomar och botemedel, brott och straff, kyrkan, borgen och betydelsefulla personer. 
• Läsa faktatexter och arbeta utifrån olika teman. 
• Gemensamma genomgångar och diskussioner.
• Vi kommer att titta film ur Sveriges Historia. 

• Vi kommer att diskutera vad som skiljer sig från vikingatiden, t ex religionen.
• Vi diskuterar olika källor.

 Bedömning:

Jag kommer bedöma din förmåga att:

• Beskriva vad som kännetecknar medeltiden och göra egna reflektioner i din historiebok.
• Använda ord och begrepp som hör till medeltiden.
• Skriva korta texter i din historiebok.
• Hur du svarar på frågorna i din historiebok.
• Delta i diskussioner om hur man levde på medeltiden.

   

VAD?

Dessa begrepp kommer vi att träna på: 

byalag      bonde       bergsman       fogde     varor     lånord     Hansan

kloster     pest           digerdöden     bödel     biskop    helgon    domkyrka

VARFÖR?

Se kopplingar till läroplanen.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
• genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.
• Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.
• Berättelser från fornskandinavisk och äldre samisk religion.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och ge­stalter under olika tidsperioder.
• Eleven visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar.
• Eleven kan tolka och visa på spår av historien i vår tid och föra enkla resonemang om varför det finns likheter och skillnader i olika framställningar av historiska händelser, personer och tidsperioder.
• Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.
• I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.