Mjölbatik

Med inspiration från olika mönsterbilder skapar du egna mönster! Av tyget du tillverkar kommer du sy en kudde i åk 4 när du lärt dig sy på symaskin!

Målet med undervisningen

Vi startar upp med att prata om vilka mönster som finns, randigt, rutigt, prickigt mm.

När det är dags att göra ett eget mönster använder vi oss av en teknik som heter mjölbatik. Du kommer bli mer medveten om olika mönsterbilder och hur du kan skapa egna. Du kommer få pröva och ompröva i din arbetsprocess.

Så här ska vi arbeta

vi kommer använda oss av de här filmerna

https://youtu.be/Tw9jWQ_phFk

https://youtu.be/GPkPo-HkxmE

https://youtu.be/IyOV8TFQTtI

https://youtu.be/j9bhOnA4nyY

https://youtu.be/1Z8VHUiEFb4

https://youtu.be/ehIDos67hKk

https://youtu.be/c6nBrdxSBfc

Jag visar en film/ visar hur vi ska göra, vi gör ett moment per lektion eftersom smeten och färgen behöver torka. Resten av lektionen jobbar vi med virkning.

 Dokumentationen sker med bilder under arbetets gång.

Det här ska bedömas

Under arbetets gång ser jag hur du jobbar på lektionerna, hur du tar dig vidare när det tar stopp mm.

 I slutet av arbetet  redovisar du ditt arbete muntligt för gruppen.  Du berättar vilken teknik och vilka redskap du har använt, hur du har gjort och vad du tänker om ditt resultat!

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Verktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Några enkla former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
• Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan förstås och följas.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och reflektion över arbetsprocessen.
• Undersökande av olika materials egenskaper.
• Resurshushållning vid användning av material i slöjdarbetet.

Kriterier

• Eleven formger och framställer på ett delvis genomarbetat sätt enkla slöjdföremål i olika material och med enkla hantverkstekniker. I slöjdarbetet använder eleven verktyg på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
• Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon idé väljer eleven ett i huvudsak fungerande tillvägagångssätt. Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ.
• Eleven beskriver på ett enkelt sätt arbetsprocessen och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.