Hur känns det?

Glad, sur, arg, ledsen, ivrig, hungrig och nöjd. Under en dag på förskolan känner vi på många olika sätt. Det är viktigt att veta vilken känsla man har och våga visa och berätta för andra. Detta ska vi jobba flitigt med framöver.

 

 

Var är vi?

Hjälpfrågor:
Vi ser hur barnen växer och utvecklas när det gäller lek, rörelser, skapande, experiment, språk och hur många som är observanta på kompisarnas önskemål och behov. Vi vill ge alla verktyg att kunna sätta sig in i andras situation, men även visa andra vad de själva behöver. Alla mår bra av att få skratta tillsammans, tröstas när man är ledsen eller få hjälp att komma ur frustration och ilska.

Vart ska vi?

• Lpfö 18
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• Lpfö 18
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• Lpfö 18
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• Lpfö 18
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar

  

Hur gör vi?

Vi börjar med att sätta upp tydliga bilder på olika känslor i alla våra rum. Runt dessa samlar vi barnen för att hitta de olika känslorna. Minst en gång i veckan får varje barn tillfälle att prata med oss pedagoger om vilka känslor de själva har.

Vi samtalar och dansar även med barnen i storgrupp runt olika känslor: Glad, nöjd, ivrig, förvånad, sur, arg, ledsen, trött, hungrig, mätt, rädd mm.

I våra mindre grupper läser vi Kompisböckerna, experimenterar, pratar, målar och formar, spelar spel och gör små dramatiseringar.

Minst tre gånger varje vecka läser vi böcker där känslor spelar en viktig roll, fysiska böcker eller  Polyglutt.

Böcker:

- Kompisböckerna

- Den underbara familjen kanin och monstret

- Vem är rädd, Alfons?

- Tjuv-Alfons

- Alfons och lillkillen

- Spökslottet

- Vem är arg?

- Platt

Filmer:

https://urplay.se/serie/144600-sura-laxar-och-glada-taxar

Alfons 

Hur blev det?

Hjälpfrågor:
Hur blev det gentemot fokusområden/lokala mål/styrkort och den genomförda undervisningen?

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,