Lärmiljö - naturrum

Vi utvecklar och skapar ett nytt "naturrum". Syftet med denna lärmiljö är att väcka nyfikenhet och stimulera ett lustfyllt lärandet kring djur och natur i enighet med vår nya inriktning - Naturvetenskap.

Utifrån barnens visade intresse för djur och natur har vi valt att inrikta oss på naturvetenskap där vi arbetar med "Dadda" som pedagogisk verktyg eftersom Dadda symboliserar naturvetenskapen.  

Vi kommer i vår lärmiljö "naturrummet" erbjuda naturmaterial, olika kreativt material, djur m.m. för barnen att använda i leken.

Vid tillfälle projicerar vi även videoklipp i lärmiljön på djur och natur och ser faktafilmer om djur som vi samtalar om tillsammans. 

För att stärka språkutvecklingen sätter vi upp laminerade bilder på djur på olika platser i lärmiljön för ge förutsättning att benämna dessa i leken.

Vi sätter även upp samlade TAKK tecken på djur som pedagoger och barn kan använda för att benämna djuren. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
• verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,
• får ett reellt inflytande över arbetssätt och innehåll.
• får använda digitala verktyg på ett sätt som stimulerar utveckling och lärande.