Sy ett gosedjur.

Till mjuka djur använder du ett töjbart tyg som velour och när du syr ihop delarna använder du symaskin. Välj vilket djur du vill göra ur någon av pärmarna. Tänk på att en figur med många detaljer kan vara svårare och ta längre tid.

Rita av delarna till djuret/figuren på mönsterpapper eller få kopior som du använder.

 

Klipp ut mönstermallarna.

 

Välj färg på tyget (det ska vara velour som är ett töjbart tyg).

 

Lägg ut mallarna på tyget. Tyget ska vara räta mot räta.

OBS! De ska ligga trådrakt! Be din lärare om hjälp om du är osäker. Nåla fast delarna.

 

Rita av alla delar, på avigsidan, med en penna som syns bra på tyget. Tänk på att du behöver två armar, öron och ben, om figuren ser ut så. OBS! Markera var öppningarna ska vara (++++). Ta bort pappret nåla ihop de två tygen, räta mot räta, och sy där du ritade. Eller sy först runt om pappersmallarna och klipp sedan ut delarna med sömsmån runt om. Fråga din lärare (om du är osäker) innan du klipper!

 

Sy med en töjbar söm (liten sicksack nr5 1,5 och 1,5) på symaskinen.

 

Klipp runt delarna så du har ca 7mm sömsmån kvar utanför sömmen. I svängda sömmar måste du göra jack i sömsmånen! Om du är osäker, be din lärare visa dig.

 

Vänd ut och in på dina delar och peta försiktigt ut alla detaljer. Stoppa dem sedan med vadd. När du stoppar smala delar som t.ex. ben kan du använda en penna eller sticka som hjälp.

 

Öron och vingar ska bara ha lite stoppning, på dem ska du eventuellt sy linjer enligt mallen.

 

Sy igen öppningarna: vik in sömsmånen, nåla och sy med sytråd, för hand. Sy tätt med kaststygn och dra åt stygnen så de kryper in i tyget. Glöm inte fästa tråden!

 

Placera benen på plats och sy fast dem. Sy tätt och gärna två varv. Fäst tråden noga. Fortsätt sy fast de andra delarna tills djuret är klart.

 

Brodera ögon och eventuell nos/mun. Eller använd plastögon med pupiller och sy fast dem.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Metall, textil, trä och andra material. Materialens egenskaper, användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra.
• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Skisser, mönster och arbetsbeskrivningar, hur de kan förstås och följas.
• Hur färg, form och material bidrar till olika uttryck hos slöjdföremål.
• Resurshushållning genom återbruk av material.