Grovplanering &Aring;rshjul
<h6>&nbsp;</h6>
<h6>&Auml;mne: Matematik/Teknik</h6>
<h6>Datum: 28/2</h6>
<h6>Deltagande pedagoger: &Aring;sa, Sucel</h6>
&nbsp;
&nbsp;Var befinner vi oss nu?
Vi l&auml;mnar naturkunskap f&ouml;r att b&ouml;rja jobba med Matematik/Teknik.&nbsp; M&aring;nga i barngruppen visar stor kunskap och intresse f&ouml;r matematik.&nbsp; Teknik f&ouml;rekommer dagligen genom kojbygge, klossbygge, skapande, magnetbygge.&nbsp; M&aring;nga &auml;r intresserade av att konstruera och utvecklar sig sj&auml;lva genom alla lekar.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;Vad ska barnen l&auml;ra sig mer om?
&nbsp;Matematikens omr&aring;den och begreppet matematik.&nbsp; Vad begreppet teknik kan inneh&aring;lla.
Att teknik och matematik ofta &auml;r beroende av varandra&nbsp;
&nbsp;Hur formar och anv&auml;nder vi v&aring;r l&auml;rmilj&ouml; inne och ute och g&ouml;r den tillg&auml;nglig f&ouml;r alla? 
&nbsp;Teknik; Material som manar till teknikbyggen finns synligt och tillg&auml;ngligt f&ouml;r alla
Matematik: Vi har spel, pussel, Lego, p&auml;rlor, mm synligt och tillg&auml;ngligt f&ouml;r alla barn
Hur kommer de digitala verktygen anv&auml;ndas? 
&nbsp;Genom att filma, fota, ladda hem en app som syftar till teknik/matematik, spela matematiska spel p&aring; I paden, l&auml;sa matematiska b&ouml;cker p&aring; Polyglutt.&nbsp;
 Hur g&ouml;r vi barnen delaktiga och ger dem inflytande? 
&nbsp;Barnen kommer vara delaktiga och ha inflytande d&aring; mycket teknik och matematik kommer belysas fram i deras lekar.&nbsp; De kommer ha inflytande &ouml;ver hur vi ska designa mattetrappan&nbsp;
&nbsp;
 &nbsp;

Färjan grovplanering Matematik/Teknik

Matriser i planeringen

Uppgifter