<h6>&nbsp;</h6>
<h6><strong>F&ouml;rberedelse-Samplanering&nbsp;</strong>inf&ouml;r kommande undervisningstillf&auml;lle</h6>
<h6>F&ouml;rklaring: Samplanering inneb&auml;r att vi tillsammans med kollegor planerar undervisningstillf&auml;llet utifr&aring;n tidigare observationer/dokumentationer kring barnen. Samplaneringen bygger p&aring; de didaktiska fr&aring;gorna Vad, Hur, Varf&ouml;r, Vem, Vilka, N&auml;r Var</h6>
<h6>&nbsp;</h6>
<h6>&Auml;mne: Matematik/Teknik</h6>
<h6>Datum: 28/2</h6>
<h6>Deltagande pedagoger: &Aring;sa, Sucel</h6>
<h6>&nbsp;</h6>
<h6><strong>Beskriv hur f&ouml;rberedelserna inf&ouml;r undervisning ska se ut:</strong></h6>
<p>Ta fram material,&nbsp;</p>
<h6>&nbsp;</h6>
<h6><strong>Beskriv processen utifr&aring;n de didaktiska fr&aring;gorna:</strong></h6>
<h6>&nbsp;</h6>
<h6><strong>Vad: </strong>G&ouml;ra om mattetrappan&nbsp;</h6>
<h6>&nbsp;</h6>
<h6><strong>Hur: </strong>Prata med barnen om vad de vill visa upp i trappan. Vi vuxna kommer presenteraf&ouml;r barnen olika tips p&aring; vad matematik/teknik kan vara. Barnen kommer f&aring; s&auml;tta upp vad de arbetat fram till trappan</h6>
<h6>&nbsp;</h6>
<h6><strong>Vem: </strong>Alla barn med Sucel eller &Aring;sa</h6>
<h6>&nbsp;</h6>
<h6><strong>N&auml;r: </strong>vecka 10, m&aring;ndag, tisdag och onsdag kl 9:30-10:30</h6>
<h6>&nbsp;</h6>
<h6><strong>Var: </strong>Verkstaden&nbsp;</h6>
<h6>&nbsp;</h6>
<h6><strong>Varf&ouml;r: </strong>F&ouml;r att utveckla barnens nyfikenhet och kunskaper inom matematik och teknik. F&ouml;r att mattetrappan idag &auml;r skapad av barn som inte l&auml;ngre g&aring;r p&aring; f&ouml;rskolan.</h6>
<h6>&nbsp;</h6>
<h6><strong>Vilken typ av dokumentation v&auml;ljer du f&ouml;r genomf&ouml;randet av undervisningstillf&auml;llet</strong> (Film, foto, observation, bilder, text, ljud mm):</h6>
<p>Fota, l&auml;rlogg, reflektionsprotokoll. Trappan i sig kommer bli en del av dokumentationen.</p>
<h6>&nbsp;</h6>
<p>&nbsp;</p>

Färjan Samplanering Förberedelse Matematik/teknik

Matriser i planeringen

Uppgifter