Hälsa och rörelse

Barnen ska få möjlighet att röra på sig och öva sin motorik genom att undervisningen sker i många olika former både inne och ute.

Läroplansmål/ nationella mål:

 Barnen ska få förutsättning att utveckla en allsidig rörelseförmåga genom att ges möjlighet

att delta i fysiska aktiviteter och vistas i olika naturmiljöer.

Utbildningen ska ge barnen möjlighet att uppleva rörelseglädje och därigenom utveckla

sitt intresse för att vara fysiskt aktiva.   Lpfö18

Se valda mål nedan.

Syfte: (Här beskrivs syftet med det valda läroplansmålet. Varför har vi valt detta läroplansmål? Var är vi?)

 Det finns forskning på att vi blir mer och mer stillasittande och fysiskt inaktiva vilket i längden påverkar

vår hälsa negativt, vi vuxna ska vara rörelseglada förebilder vilket skapar goda förutsättningar för att få

rörelseglada barn, ” barn gör inte som du säger, barn gör som du gör”.

Vi ska undervisa barnen på ett sådant sätt att rörelse och fysik aktivitet ska väcka en förståelse

för hur detta kan påverka hälsa och välbefinnande i ett hållbarhetsperspektiv.

Kom ihåg att rörelseförståelse och rörelserikedom är minst lika viktigt som läs- och skrivförståelse.

Mål:  (Här beskrivs det förväntande resultatet. Vart ska vi?)

Vi vill skapa likvärdiga möjligheter för barn att komma i rörelse oavsett social och ekonomisk bakgrund.

Vi vill ge barnen chans att utveckla sina motoriska färdigheter genom att sätta dem i rörelse i tidig ålder

och tro på dem, barn kan så mycket.

Detta resulterar i starka, självständiga och självsäkra barn i många andra situationer.

Utbildning och undervisning: (Här beskrivs själva arbetssättet.  Hur gör vi för att nå det förväntade resultatet).

Vi utgår från de tolv motoriska grundrörelserna: åla, krypa, gå, springa, hoppa, balansera, rulla, kasta,
fånga, stödja, hänga och klättra

Vi använder planerade rörelse- och danslekar både inomhus och utomhus.
Använder gymnastiksalen i skolan då det finns möjlighet.

Vi är ute på förskolans gård för  fri lek.

Vi går till skogen där barnen har möjlighet att röra sig på ett naturligt sätt såsom att klättra, hasa, hänga på 

grenar, hoppa m m barnen utvecklas motoriskt och fysiskt vilket leder till bättre inlärningsförmåga.

Uppgifter:

-se nedan

Reflektion/ Analys

Anteckna under arbetets gång.

När temat är över görs en utvärdering. Nådde vi mål och syfte?

Vad kan vi göra annorlunda till nästa gång? Vad kan vi förbättra?

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• utmanas och stimuleras i sin motoriska, sociala, emotionella och kognitiva utveckling,
• verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
• förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.

Uppgifter

V.6-9 vt 2020 Miniröris med Bamse

Vi ska använda filmer från youtube med

Bamse och hans vänner som sjunger spnger

med rörelser till - Bamses sång och

danslåtar.

Huvud axlar knä och tå

Imse vimse spindel

Per Olsson

Ekorrn satt i granen

Lille Skutts såpbubbelsång

Vi använder en projektor

och visar filmerna på

väggen så att alla kan

se bra.

Vi använder samma program

i 4 veckor.

Vi går till gymnastiksalen på sportlovet v. 8

Vecka 9-12 vt 2020 Zumba-kids, Raffe räv, Valle snögubbe

Ett nytt rörelseprogram:

Zumba- kids 2 låtar

Raffe räv, Vicka vicka

Valle snögubbe, Vi älskar snö

Vi använder youtube för att se

hur vi ska göra.

vecka 13-17 vt 2020

Denna period ska barnen få önska vad de vill röra sig till då vi har Miniröris.

Vi sätter oss tillsammans i mindre grupp, diskuterar och kommer med förslag, det kanske blir en omröstnng.

V.34-37 Ht -2020 Miniröris med Bamse och hans vänner

Vi använder oss av sånger med Bamse och hans vänner

vi hittar dem på You-tube som heter Bamses dansföreställning vi använder en projektor så att alla kan se tydligt hur man ska göra

Denna period dansar och rör vi oss till sångerna:

• Per Olsson
• Lille skutts såpbubelsång
• Klappa händerna
• 
  

V. 38-41 - 2020 Miniröris med Bamse

Vi använder Bamses dansföreställning denna period med.