<h2>Syfte</h2>
<p>Undervisningen ska syfta till att eleverna s&auml;kert kan ta sig fram i trafiken och ha f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur man kan v&auml;lja transports&auml;tt ur ett milj&ouml;v&auml;nligt perspektiv.</p>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<h3>Konkreta m&aring;l</h3>
<p>Eleverna ska jobba mot att de:</p>
<ul>
<li>kan beskriva sin skolv&auml;g</li>
<li>kan tolka de vanligaste v&auml;gm&auml;rkena</li>
<li>kan ta sig fram i trafiken genom att f&ouml;lja trafikregler till fots och med cykel</li>
<li>vet hur en godk&auml;nd cykel ska vara utrustad</li>
<li>kan f&ouml;rklara varf&ouml;r det &auml;r mer milj&ouml;v&auml;nligt att &aring;ka buss en bil</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Arbetss&auml;tt</h3>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">m&aring;lar trafikm&auml;rken och l&auml;r oss vad de betyder.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">g&ouml;r trafikpromenader f&ouml;r att tr&auml;na p&aring; att g&aring; &ouml;ver gatan och att g&aring; p&aring; v&auml;nster sida.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">samtalar om olika trafiksituationer runt skolan.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">ritar skolv&auml;gen</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">g&ouml;r en unders&ouml;kning om olika s&auml;tt att ta sig till skolan (bil, buss, g&aring; och cykla).</span></li>
<li><span style="line-height: 21.6px;">samtalar om hur och varf&ouml;r man ska anv&auml;nda reflex och cykelhj&auml;lm.</span></li>
<li><span style="line-height: 21.6px;">ser p&aring; filmen Gatusmart om reflexer och s&auml;kra cyklar.</span></li>
<li><span style="line-height: 21.6px;">diskuterar, reflekterar &ouml;ver trafikfaror, v&auml;gm&auml;rken och milj&ouml;aspekter&nbsp;</span></li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">&nbsp;</h2>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Eleverna bed&ouml;ms utifr&aring;n aktivitet p&aring; lektionerna; reflektioner, diskussioner.</p>
<p>Praktiska tester ute i trafiken</p>
<p>Visar i bild p&aring; vad trafikfara kan vara</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

SO (år 1-3)

 Trafik, matris åk 1

uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

 Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken. 

Trafik förskoleklass och år 1

Matriser i planeringen

Uppgifter