S&aring; h&auml;r g&aring;r arbetet till:
&nbsp;Hur kan man anv&auml;nda sig av linjer p&aring; olika s&auml;tt f&ouml;r att skapa nya former? Vi startar upp med gemensam genomg&aring;ng av metod och material. Arbetet forts&auml;tter sen enskilt med att hitta former och sen f&auml;rgl&auml;gga med vattenf&auml;rger.
&nbsp;
S&aring; h&auml;r g&ouml;rs bed&ouml;mningen:
Jag bed&ouml;mer din f&ouml;rm&aring;ga att
<ul>
<li>framst&auml;lla ber&auml;ttande bilder</li>
<li>kombinera n&aring;gra bildelement</li>
<li>anv&auml;nda olika tekniker, verktyg och material</li>
<li>formulera och v&auml;lja handlingsalternativ under processen</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;

Bild

Kopia av BILD bedömningsmatris skolår 4-5

 kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, 

 skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, 

 Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. 

 Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete. 

 Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns. 

 Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten. 

 Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap. 

Linjer och färger

Matriser i planeringen

Uppgifter