Blandningar och lösningar, surt och basiskt

Mål med undervisningen

När du har arbetat med det här området kan du:

• ge exempel på ämnen som kan lösas i vatten,
• ge exempel på några basiska och några sura ämnen.
• använda begreppen som ingår i ämnesområdet
• planera, dokumentera och utvärdera en undersökning

 

Detta kommer att bedömas

Din förmåga att

• göra en fullständig undersökning där du ställer en hypotes samt gör och följer en planering
• kunna ge exempel på vad en blandning och vad en lösning är
• kunna ge några exempel på basiska och sura ämnen

 

Hur ska du få visa vad du kan

Du kommer att få visa vad du kan genom

• exittickets,
• att vara aktiv på lektionerna,
• att dokumentera laborationer i Book Creator
• utifrån samtal med varandra utifrån tillhörande frågor.

Begrep

• lösa/lösning
• blanda/blandning
• sur
• basisk
• provrör

Hur ska vi lära oss

Så här ska vi arbeta:

• Vi läser i grundboken Koll på NO, sid 92-95, och löser tillhörande uppgifter på stenciler.
• Vi ser filmer.
• Vi har gemensamma genomgångar där vi diskuterar och ställer och svarar på frågor.
• Vi arbetar praktiskt med olika laborationer.
• Vi dokumenterar planeringar och utföranden av laborationer, och gör sedan en utvärdering utifrån den hypotes som ställdes.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.
• Vanliga kemikalier i hemmet och samhället. Deras användning och påverkan på hälsan och miljön samt hur de är märkta och bör hanteras.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.