Berättande text- sagor

Vi har sedan jul arbetat med sagor. Vi har läst sagor, lärt oss hur sagor är uppbyggda, skrivit sagor tillsammans och i par. Slutligen så ska varje elev skriva sin egen saga.

Syfte: 

Vi ska lära oss om textgenren berättande texter och hur de är uppbyggda.

Mål:

Eleverna ska:

* Känna till hur en klassisk saga är uppbyggd

* Känns till några kända folksagor

* Kunna skriva om en folksaga till en modern saga, anpassad till en yngre åldersgrupp enligt sagans form

* Kunna läsa upp en saga för en liten grupp

Arbetssätt:

Vi kommer att:

* läsa sagor

* träna på att berätta sagor

* titta på moderna filmatiseringar av sagor

* arbeta med bildserier av sagor

* skriva  saga tillsammans

* skriva om en saga i par

* skriva om en saga enskilt

* ge respons 

 

Redovisningssätt:

Du visar vad du kan genom:

* Delta aktivt på lektioner i samtal, diskussioner och uppgifter

* Berätta och återberätta klassiska sagor muntligt i klassrummet

* Skriva parsaga tillsammans med klasskamrat

* Enskilt skriva en modern folksaga som ska vara anpassad till förskoleklass där du använder den dramaturgiska valen

* Berätta din saga för elever i förskoleklass

 

Elevinflytande:

* Ta med sig sin egen saga att berätta för klasskamrater

* Välja mellan olika folksagor vid par- och enskilt arbete

* Möjlighet att renskriva din egen saga för hand

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.