Stora norr Omsorg, utveckling och lärande 2020

Hos oss ska alla barn få möjlighet till omsorg, stimulans, motivation och utmaningar i utbildningen. Vi sätter barnet i fokus som en kompetent individ som vill utmanas och utvecklas i förskolans alla varierande miljöer. Vi vill ge barnen möjligheter till ett nyfiket, utforskande och lustfyllt lärande genom att skapa lärmiljöer som bidrar till detta och utifrån barnens intressen.
Utbildningen utgår från att omsorg, utveckling och lärande bildar en helhet. I vår undervisning arbetar vi både i helgrupp och i mindre grupper med de olika strävansmålen i lpfö18 och tar tillvara barnens flöden av tankar och deras idéer som ger en rikedom i de projektarbeten vi gör tillsammans.

Läroplansmål

•  ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften, 
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder,mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta

  

Förväntade effekter (syfte och kännetecken) 

Att alla barn utvecklar sitt ordförråd. 

Att de fortsätter att utveckla sin förmåga att samtala i en grupp samt att lyssna på varandra. 

Att barnen börjar visa taluppfattning, att de kan se mönster 

Att barnen förstår tidsbegreppen månad, vecka, veckodag

Att använda några matematiska begrepp på ett relevant sätt 

  

Aktiviteter

Läsa böcker och ha boksamtal 

Sånger, rim och ramsor 

Fortsätta att träna de färdigheter som vi behöver för att samtala. Som "lyssna", "låt andra tala färdigt", "prata om samma sak" 

Ge barnen tillfälle att berätta och att återberätta 

Befästa begrepp med bilder 

Mattelekar med mängder, former, mönster 

Använda kalendern på samlingen 

Skapandeaktiviteter 

Språklekar

Resurser

Dela läsvilan på ett annat sätt. 

Göra medvetna bokval både vid läsning och lånande 

Hitta sagor och sånger med rim och ramsor 

Delad samling på morgonen 

Bildmaterial 

  

Metodval

Observation

Reflektion 

Samtal