Tema Bondgård åk 1

Vi ska arbeta med bondgården, dess djur och om arbetet men utför på en gård.

Klassen ska senare i vår göra ett besök hos en bonde på en bondgård.

Undervisning

Du kommer att:

Läsa om bondgårdens djur

Läsa om bondens arbete

Skriva egna faktatexter

Måla egna bilder

Arbeta själv och tillsammans med andra.

Titta på filmer om en bondgården och dess djur

Göra ett studiebesök på en bondgård

Bedömning

Jag bedömer genom att du muntligt eller skriftligt kan svara på:

Om du känner igen bondgårdens djur, vet hur de ser ut och vad de äter.
Om du kan medlemmarna i djurfamiljerna.
Om du kan djurens läten och vad deras läten heter.
Om du vet vad vi får från djuren på bondgården.
Om du känner till vad man kan odla på bondgården.
Om du känner till någon av bondens maskiner.
Om du kan någon fakta om djuren. 

Mål och syfte

Läroplansmål

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

Kriterier

• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.