Tidslinje

<h2>Vi kommer att l&auml;sa om:</h2>
<p>* Hur Sverige blev en stormakt, hur Sveriges landsgr&auml;nser f&ouml;r&auml;ndrades</p>
<p>* De m&aring;nga krigen och hur de p&aring;verkade landet Sverige och m&auml;nniskorna som levde i Sverige</p>
<p>* Hur kungarna blev env&auml;ldiga, hur adelns makt f&ouml;rst &ouml;kade men d&auml;refter minskades</p>
<p>* De grymma h&auml;xjakterna&nbsp;</p>
<h2>S&aring; h&auml;r arbetar vi:</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>- Faktafilmer</p>
<p>- L&auml;sa i historieb&ouml;cker</p>
<p>- Arbeta med tillh&ouml;rande instuderingsfr&aring;gor</p>
<p>- Digil&auml;r</p>
<p>- Samtal och reflektion&nbsp;</p>
</div>
</div>

Historia

Stormaktstiden

Nordens kulturmöten med andra delar av världen genom vikingars resor och medeltidens handelssystem.

Statsbildning och kristendomens etablerande i Norden samt konsekvenser av dessa förändringar.

Likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män under tidsperioden.

Vad historiska källor är, till exempel arkeologiska fynd, texter, muntliga berättelser och digitalt material, och hur de kan användas för att ge kunskaper om det förflutna.

Historiebruk kopplat till tidsperioden, till exempel hur vikingar framställs i populärkulturen.

Kampen om den politiska makten i Norden. Reformationen och framväxten av en stark kungamakt i Sverige. Uppror och motstånd mot kungamakten.

Det svenska Östersjöväldet. Orsaker till dess uppkomst och upplösning samt konsekvenser för människor runt Östersjön.

Likheter och skillnader i levnadsvillkor mellan olika grupper i ståndssamhället.

Vad historiska källor från tidsperioden, till exempel brev, dagböcker och kartor, kan berätta om det förflutna.

Historiebruk kopplat till tidsperioden, till exempel i gatunamn, minnesmärken och reklam.

Historiebruk kopplat till tidsperioden, till exempel hur historiska händelser och aktörer framställs i böcker och på museer.

Eleven visar grundläggande kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp. Eleven för enkla resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och av människors handlingar i förfluten tid. Eleven för också enkla resonemang om likheter och skillnader i människors levnadsvillkor under olika tidsperioder.

Eleven ställer frågor till historiska källor, beskriver vad som kan vara en historisk källa och ger något exempel på vad källorna kan berätta om det förflutna.

Eleven ger exempel på hur historia kan brukas i något sammanhang.

Stormaktstiden

Matriser i planeringen

Uppgifter