Hållbar utveckling med sopsamlarmonster

Vi arbetar med hållbar utveckling med hjälp av de olika sopsamlarmonstren Plastis, Metallika, Pappis, Kompostina, Flamman, Stubben, Wellman m.fl. Vi arbetar med Saperemetoden. Där barnen använder sina sinnen i deras matupplevelser.

Läroplansmål/ nationella mål:

 

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:

• Förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra.

• Förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.

• Motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta had om sin hälsa och sitt välbefinnande.

• Förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld.

 

 

Syfte: 

• Vi vill uppmärksamma hållbar utveckling och hur vi tillsammans kan skapa och respektera vår närmiljö och varandra.

• Utbildningen ska ta tillvara barnens nyfikenhet samt utmana och stimulera deras intresse för kunskaper om natur, samhälle och teknik.

• Utbildningen ska ge varje barn möjligheter att utforska, ställa frågor och samtala om företeelser och samband i omvärlden och på så sätt utmana och stimulera deras intresse för hälsa och välbefinnande samt för hållbar utveckling.

• En positiv framtidstro ska prägla utbildningen. Utbildningen ska ge barnen möjlighet att tillägna sig ett ekologiskt och varsamt förhållningssätt till sin omgivande miljö och till natur och samhälle. Barnen ska också ges möjlighet att utveckla kunskaper om hur de olika val som människor gör kan bidra till en hållbar utveckling- såväl ekonomisk och social som miljömässig.

• Hela förskolan dvs, alla avdelningar fortsätter att arbeta efter Saperemetoden. Saperemetoden är en fransk modell som handlar om att uppleva mat med alla sinnen och syftet med metoden är att barnen ska lära sig identifiera sina fem sinnen som är hörsel, känsel, syn, smak och lukt. Även att barnen ska våga prova nya rätter samt att lära sig uttrycka sina upplevelser.

Mål:  

•  Alla barn ska bli medvetna om sina sinnen och försöka uttrycka sin smakupplevelse.

• Att barnen ska använda sopsortering samt vara medvetna om varför vi sorterar.

Utbildning och undervisning:  

• Vi kommer gå till närliggande naturområden regelbundet. Där ges barnen möjlighet att leka och utforska i olika miljöer. Barnen kommer även få leta skräp på dessa utflykter som vi sedan sorterar på förskolan.
• I våra grupper kommer barnen få bekanta sig med olika sopsorteringsmonster och vad de samlar på och varför.
• Vi kommer ha skräpplockardag, då vi går ut och letar skräp som vi sedan kommer sortera.
• Vi introducerar sopsortering och kompostering för barnen med hjälp av sopsorteringsmonsterna.
• Vi kommer låta barnen prova och träna på att verbalisera deras matupplevelser enligt Sapremetoden. Där kommer de få utforska sina sinnen, lukta, se, höra, smaka och titta.

Uppgifter:

• Vecka 11-13 - Vi arbetar i grupper med att bekanta oss med Sopsamlarmonsterna "Kompoststina" (Matavfall), "Plastis" (Plast) och "Metallika" (Metall). Vi samtalar om varför vi sorterar dessa sopor. 

Reflektion/ Analys

Anteckna under arbetets gång.

När temat är över görs en utvärdering. Nådde vi mål och syfte?

Vad kan vi göra annorlunda till nästa gång? Vad kan vi förbättra?