Dibbers planeringsmall f&ouml;r undervisning
&nbsp;
&nbsp;
1. Undervisningsplanering
<span style="color: #70ad47; line-height: 150%; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-themecolor: accent6; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">En undervisningsplanering kring v&aring;rt arbete utifr&aring;n R&ouml;r-Else och h&aring;llbar utveckling.&nbsp; 
<span style="color: #70ad47; line-height: 150%; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-themecolor: accent6; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Under v&aring;rt arbete med R&ouml;r-Else kommer vi l&auml;gga vikt vid att synligg&ouml;ra v&auml;xters kretslopp, och ge barnen m&ouml;jlighet att f&ouml;lja den utvecklingen genom att vara delaktiga i hela processen fr&aring;n fr&ouml; till planta. R&ouml;r-Else synligg&ouml;r vikten av att odla ur en h&auml;lsosynpunkt och utifr&aring;n vikten av n&auml;ring, smak och energi. &nbsp;
&nbsp;
<ul style="list-style-type: disc; direction: ltr;">
<li style="font-style: normal; font-weight: normal;">
Vad ska l&auml;ras ut? (vilka l&auml;roplansm&aring;l siktar ni mot? Max 2-3 m&aring;l per pedagogisk planering)
</li>
</ul>
&nbsp;Naturvetenskap, h&aring;llbar utveckling och barns inflytande.&nbsp;
<ul style="list-style-type: disc; direction: ltr;">
<li style="font-style: normal; font-weight: normal;">
Varf&ouml;r? (syfte med undervisningen)
</li>
</ul>
&nbsp;Syftet med undervisningen &auml;r att l&aring;ta barnen f&ouml;rdjupa sig i v&auml;xters kretslopp, fr&aring;n fr&ouml; till f&auml;rdig v&auml;xt. Se processen, att det tar tid att v&auml;xa samt f&aring; m&ouml;jlighet att se anv&auml;ndningsomr&aring;den med f&auml;rdiga produkten.&nbsp;Syftet &auml;r ocks&aring; att synligg&ouml;ra &aring;teranv&auml;ndandet av mj&ouml;lkpaket och att odla som en del av en h&aring;llbar utveckling. Vi planterar krasse f&ouml;r att barnen ska f&aring; odla n&aring;got &auml;tbart, samt varsin buskkrasse (blomma) som varje barn f&aring;r ta med sig hem.&nbsp;
<ul style="list-style-type: disc; direction: ltr;">
<li style="font-style: normal; font-weight: normal;">
Hur ska undervisningen genomf&ouml;ras? (didaktik, metod, finns det n&aring;gra teorier ni lutar er emot). Barnen&nbsp;&auml;r delaktiga i hela processen, ink&ouml;p av fr&ouml; och jord, barnens egna hypoteser, plantering, vattna och ljuss&auml;ttning. Vi dokumenterar processen och reflekterar under processen. Pedagogerna har ett inkluderande f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt som utg&aring;r fr&aring;n barnens intressen, hypoteser och reflektioner.
</li>
</ul>
<ul style="list-style-type: disc; direction: ltr;">
<li style="color: #000000; font-family: 'Calibri',sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
<p style="color: #000000; font-family: 'Calibri',sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-top: 0cm; margin-bottom: 8pt; vertical-align: middle; mso-list: l2 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">Hur ska <a style="mso-comment-reference: PMB_2; mso-comment-date: 20190228T1334; mso-comment-done: yes;">reflektion</a> <span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">tillsammans med barnen organiseras?&nbsp;
</li>
</ul>
Reflektionen med barnen kommer ske genom diskussioner och utforskande av barnens hypoteser samt i synligg&ouml;randet av processen.&nbsp;
<ul style="list-style-type: disc; direction: ltr;">
<li style="font-style: normal; font-weight: normal;">
F&ouml;r vem/vilka ska undervisningen genomf&ouml;ras?
</li>
</ul>
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">F&ouml;r barnen i huvudsak. Vi pedagoger anv&auml;nder oss av dokumentationen f&ouml;r vidare planering, reflektion och analys. Vi delar processen med f&ouml;r&auml;ldrarna genom Unikum och genom pedagogisk dokumentation. V&aring;rdnadshavarna blir delaktiga i v&aring;r undervisning genom dokumentation samt att de f&aring;r ta &ouml;ver v&aring;rdandet av buskkrassen.&nbsp;
&nbsp;
<ul style="list-style-type: disc; direction: ltr;">
<li style="font-style: normal; font-weight: normal;">
Av vem? (vem ansvarar f&ouml;r genomf&ouml;rande, dokumentation med mera) Pedagogerna p&aring; respektive avdelning
</li>
</ul>
&nbsp;
<ul style="list-style-type: disc; direction: ltr;">
<li style="font-style: normal; font-weight: normal;">
Vad &auml;r m&aring;let med undervisningen? (m&aring;l/delm&aring;l som &auml;r <a style="mso-comment-reference: PMB_3; mso-comment-date: 20190228T1336; mso-comment-done: yes;">m&auml;tbara</a><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">) 
M&aring;let med undervisningen &auml;r att ge barnen m&ouml;jlighet att prova sina hypoteser, synligg&ouml;ra processen och ge barnen en kunskap och f&ouml;rst&aring;else kring v&auml;xters kretslopp samt material&aring;terbruk.
&nbsp;
__________________________________________________________________
&nbsp;
&nbsp;
</li>
</ul>
&nbsp;
<div style="mso-element: comment-list;"><hr align="left" size="1" width="33%" />
<div style="mso-element: comment;">
<div id="_com_1"><a name="_msocom_1"></a></div>
</div>
</div>
&nbsp;

ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,

vara tydliga i fråga om mål och innehåll i utbildningen för att skapa förutsättningar för barns och vårdnadshavares möjligheter till inflytande,

förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,

Plantering

Matriser i planeringen

Uppgifter