<p>Barnen kulm&aring;lar. F&ouml;rst v&auml;ljer barnen f&auml;rger, vi tr&auml;nar vad f&auml;rgerna heter och de duttas ut p&aring; pappret. Barnen l&auml;gger i kulorna samtidigt som vi r&auml;knar dem och sen b&ouml;rjar de vrida och v&auml;nda p&aring; l&aring;dan pappret ligger i. De f&aring;r k&auml;nna av att det g&aring;r inte att vrida f&ouml;r hastigt f&ouml;r d&aring; rullar kulorna av och det g&aring;r inte heller att ta det f&ouml;r f&ouml;rsiktigt f&ouml;r d&aring; fastnar kulorna i f&auml;rgen.&nbsp;</p>

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

Kulmålning

Matriser i planeringen

Uppgifter